题目
题型:0103 期末题难度:来源:
①电源________________________;
②打点计时器位置_______________;
③滑轮位置_____________________;
④小车位置_____________________;
⑤长木板_______________________。
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答案
(2)0.50
核心考点
试题【如图是某同学探究加速度与力、质量的关系时,已接通电源正要释放纸带时的情况,请你指出该同学的五个差错:①电源________________________;②打】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
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(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是____________。
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A.可以改变滑动摩擦力的大小
B.可以更方便地获取多组实验数据
C.可以比较精确地测出摩擦力的大小
D.可以获得更大的加速度以提高实验精度
(1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是____________________________________________________。
(2)某同学的实验方案如图所示,她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.____________________________________________________;
b.____________________________________________________。
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A、利用公式
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B、根据
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两种方案中,你认为选择方案_____________比较合理。
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(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
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②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大
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(2)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量___________(选填“小”或“大”)得多。
(3)改变砂和砂桶质量,重新测出对应的加速度,多次测量后得到小车的加速度a和拉力F的数据如下表(小车质量保持不变)。
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②由图像得到的实验结论是______________________。
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