题目
题型:广东省专项题难度:来源:
(1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是____________________________________________________。
(2)某同学的实验方案如图所示,她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力,为了减少这种做法而带来的实验误差,你认为在实验中还应该采取的两项措施是:
a.____________________________________________________;
b.____________________________________________________。
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A、利用公式
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B、根据
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两种方案中,你认为选择方案_____________比较合理。
答案
(2)把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力;砂和桶的质量远小于小车质量
(3)B
核心考点
试题【在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时: (1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的】;主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
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(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图所示)。
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②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大
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(2)为减小实验误差,盘和砝码的质量应比小车的质量___________(选填“小”或“大”)得多。
(3)改变砂和砂桶质量,重新测出对应的加速度,多次测量后得到小车的加速度a和拉力F的数据如下表(小车质量保持不变)。
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②由图像得到的实验结论是______________________。
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(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m,分别记录小车加速度a与其质量m的数据。在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象。乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数
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(2)保持小车质量不变,改变砂和砂桶的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图(c)所示。该图线不通过原点,其主要原因是____________。
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