题目

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【题文】吉林省实验中学《花蹊报》举办“感动心灵 —— 我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的孔子、司马迁、刘邦、项羽、荆轲、梁启超、徐志摩、巴金八位人物中任选一位，为他写一则颁奖词。要求：先将所选人物的姓名写在答题卡上；所写的颁奖词要符合人物特征；至少运用一种修辞手法；字数在30---50之间。（5分）
           的颁奖词
                                                                    
                                                                    。

答案

【答案】示例一：司马迁
废寝忘食，他用赤诚之心完成了无韵之离***；
含垢忍辱，他同顽强之志铸就了史家之绝唱。
一部史记，讲述着一个史学家应有的良知；
一部史记，见证了一个史学家对历史的忠贞；
一部史记，记载的并不仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的灵魂。
示例二：巴金
穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

解析

【解析】试题分析：颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。有以下几个方面：
（1）高度概括，简洁精炼。以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。
（2）句式灵活，文笔优美。音节和谐、用词准确，句式灵动、修辞大美，这些都是颁奖词的独特之处。颁奖词语句长短结合，整句散句互补，陈述、疑问、祈使、感叹等多种句式综合运用，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、对比……优美的颁奖词里都运用了大量的修辞手法。
（3）一字一句，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但“感人心者，莫先乎情”，因此无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，就可以达到以情感人的艺术效果。
颁奖词讴歌真善美，弘扬时代主旋律。内容上，字斟句酌，形式上，相得益彰，情感上，感人至深。从颁奖词中，我们不但得到了灵魂的洗礼，而且受到了语言的震撼。
考点：本题考查学生仿写句子的能力
点评：难度较大，一是学生要知道给出的备选人物的生平，二是要在有限的文字里概括出人物的功绩或者成就，三是修辞使用要到位。