题目
题型：难度：来源：
【题文】下列六句诗，可以组合成三副对联，请你组合出合适的一副送给学校摄影小组。（填序号即可）( 3 分）
① 现出庐山真面目 ②天涯雁寄回文锦
③ 常向秋山寻妙句 ④留住秋水旧丰神
⑤ 又驱春色入毫端 ⑥水国鱼传尺素书
答：
① 现出庐山真面目 ②天涯雁寄回文锦
③ 常向秋山寻妙句 ④留住秋水旧丰神
⑤ 又驱春色入毫端 ⑥水国鱼传尺素书
答：
答案
【答案】① ④（如顺序颠倒得2分）
解析
【解析】略
核心考点
举一反三
【题文】阅读下面文字，回答问题。（8 分）
A 是一项旨在创新的艺术工程，
B 这种创新不是对名著的随意否定与肆意颠覆， C 给名著的人物和情节穿上时髦的外衣， D 创作主体对名著的当代性阐释，对名著的独特感悟与精准演绎。那些与当下观念沆瀣一气的重拍之作只是艺术长空中的闪电，不会长久辉耀在历史的天空。
（1）请用四个字概括这段文字谈论的主要话题，并填写在A处。（3 分）
答：
（2）根据文意，在B、C、D三处填写恰当的关联词。 ( 3 分）
答：B C D
（3）划线部分有一处语病，请写出修改意见。（2分）
修改意见：
A 是一项旨在创新的艺术工程，
B 这种创新不是对名著的随意否定与肆意颠覆， C 给名著的人物和情节穿上时髦的外衣， D 创作主体对名著的当代性阐释，对名著的独特感悟与精准演绎。那些与当下观念沆瀣一气的重拍之作只是艺术长空中的闪电，不会长久辉耀在历史的天空。 （1）请用四个字概括这段文字谈论的主要话题，并填写在A处。（3 分）
答：
（2）根据文意，在B、C、D三处填写恰当的关联词。 ( 3 分）
答：B C D
（3）划线部分有一处语病，请写出修改意见。（2分）
修改意见：
种子【题文】在下列横线处续写两句话，使文段语意连贯，修辞保持一致。（6分）
用植物来比喻，文学批评大概像仙人掌花，高大吓人，刺多花少，却大大咧咧地像一声轰雷似的拔地而起；诗歌 ；
而散文
。
用植物来比喻，文学批评大概像仙人掌花，高大吓人，刺多花少，却大大咧咧地像一声轰雷似的拔地而起；诗歌 ；
而散文
。【题文】仿照下面示例，按要求写一段文字。(5分 ）
示例： 如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程 填一首诗。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？是赶考的书生，还是被贬滴流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人？
请你从示例中选择一种角色，恰当化用古诗文（可回忆教材中学过的诗词文章），写一段文字；不必
完全照例句的句式。
如果在古代，我可能是一个 。
示例： 如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程 填一首诗。
如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？是赶考的书生，还是被贬滴流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人？
请你从示例中选择一种角色，恰当化用古诗文（可回忆教材中学过的诗词文章），写一段文字；不必
完全照例句的句式。如果在古代，我可能是一个 。
【题文】下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。（6分）
人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；
人生是① ，② ；
人生是③ ，④ ；
人生是片天空，有阳光也有乌云。
人生是一道佳肴，有甘甜也有酸苦；
人生是① ，② ；
人生是③ ，④ ；
人生是片天空，有阳光也有乌云。
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