题目
题型:难度:来源:
【题文】仿照下面示例,按要求写一段文字。(5分 )
示例: 如果是在古代,我可能是一个游子,我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦,也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然,我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间,为每一段路程 填一首诗。
如果是在古代,你可能是一个正在做什么的人呢?是赶考的书生,还是被贬滴流放的官员?是寄情山林的隐士,还是执手相看的离人?
请你从示例中选择一种角色,恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章),写一段文字;不必完全照例句的句式。
如果在古代,我可能是一个 。
示例: 如果是在古代,我可能是一个游子,我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦,也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然,我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间,为每一段路程 填一首诗。
如果是在古代,你可能是一个正在做什么的人呢?是赶考的书生,还是被贬滴流放的官员?是寄情山林的隐士,还是执手相看的离人?
请你从示例中选择一种角色,恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章),写一段文字;不必完全照例句的句式。
如果在古代,我可能是一个 。
答案
【答案】示例一:(如果在古代,我可能是一个)离人,寒蝉凄切,长亭正晚,我可能正与柳耆卿执手话别于江畔,想明晨醒来,我应该身处另一段晓风之中残月之下的杨柳岸边。
示例二:(如果在古代,我可能是一个)赶考的书生,我可能会遇到一个轻衣罗衫的女子,她家就在驿馆的旁边,曾倚门,回首嗅一枝青梅,我会把诗题上墙壁,或者写在宣纸上。
示例二:(如果在古代,我可能是一个)赶考的书生,我可能会遇到一个轻衣罗衫的女子,她家就在驿馆的旁边,曾倚门,回首嗅一枝青梅,我会把诗题上墙壁,或者写在宣纸上。
解析
【解析】略
核心考点
试题【【题文】仿照下面示例,按要求写一段文字。(5分 )示例: 如果是在古代,我可能是一个游子,我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦,也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然,】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文,在横线上模写出恰当的句子。(6分)
人生是一道佳肴,有甘甜也有酸苦;
人生是① ,② ;
人生是③ ,④ ;
人生是片天空,有阳光也有乌云。
人生是一道佳肴,有甘甜也有酸苦;
人生是① ,② ;
人生是③ ,④ ;
人生是片天空,有阳光也有乌云。
【题文】语言文字运用(10分)
许多成语和俗语意思相同,一庄一谐,一雅一俗。例如“强人所难”相当于“赶鸭子上架”,“臭味相投”与“一个鼻孔出气”意思差不多,“自相矛盾”就是“自己打自己嘴巴”。下面给出一些成语或俗语,请你写出意思差不多的另一个俗语或成语。(任选3个作答。)(3分)
(1)直言不讳 (2)得过且过
(3)咎由自取 (4) 关公面前耍大刀
(5) 鸡蛋里挑骨头 (6) 鸡蛋碰石头
许多成语和俗语意思相同,一庄一谐,一雅一俗。例如“强人所难”相当于“赶鸭子上架”,“臭味相投”与“一个鼻孔出气”意思差不多,“自相矛盾”就是“自己打自己嘴巴”。下面给出一些成语或俗语,请你写出意思差不多的另一个俗语或成语。(任选3个作答。)(3分)
(1)直言不讳 (2)得过且过
(3)咎由自取 (4) 关公面前耍大刀
(5) 鸡蛋里挑骨头 (6) 鸡蛋碰石头
【题文】仿照下面的句子,以“自己”为写作对象,仿用原句的修辞手法,再写两组句子,与原句构成排比。(5分)
自己善良才能感知世界的美好,阴谋家的世界则只是永远跳不出来的暗算的陷阱;
答:
自己善良才能感知世界的美好,阴谋家的世界则只是永远跳不出来的暗算的陷阱;
答:
【题文】下列各项中,最适合填在横线上的一项是( )
落基山岭之胜,在石,在雪。那些奇岩怪石,相叠互倚,砌一场惊心动魄的雕塑展览,给太阳和千里的风看。那雪, , ,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人 , 。不过要领略“白云回望合,青霭入看无”的境界,仍须来中国。
落基山岭之胜,在石,在雪。那些奇岩怪石,相叠互倚,砌一场惊心动魄的雕塑展览,给太阳和千里的风看。那雪, , ,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人 , 。不过要领略“白云回望合,青霭入看无”的境界,仍须来中国。
A.冷得清清醒醒白得虚虚幻幻心寒眸酸呼吸困难 |
B.白得虚虚幻幻冷得清清醒醒呼吸困难心寒眸酸 |
C.冷得清清醒醒白得虚虚幻幻呼吸困难心寒眸酸 |
D.白得虚虚幻幻冷得清清醒醒心寒眸酸呼吸困难 |
【题文】下面的句子前后脱节,请添加必要的词语,使他完整连贯。
从学生德、智、体全面发展的要求,把课业负担控制在大多数中小学学生有足够的时间体育锻炼和课外活动的水平上,是教育行政部门的一项经常性工作。
答
从学生德、智、体全面发展的要求,把课业负担控制在大多数中小学学生有足够的时间体育锻炼和课外活动的水平上,是教育行政部门的一项经常性工作。
答
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