题目
题型:难度:来源:
【题文】人人都有自己的“人生态度”。请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物的“人生态度”。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句话不超过30字。(4分)
示例:《廉颇蔺相如列传》中的蔺相如:我的人生态度是国家利益至上,顾全大局为重,做一个忠心耿耿的爱国者。
《林黛玉进贾府》中的贾宝玉:我的人生态度是
_________________________________,____________________________。
《装在套子里的人》中的别里科夫:我的人生态度是
_________________________________,____________________________。
示例:《廉颇蔺相如列传》中的蔺相如:我的人生态度是国家利益至上,顾全大局为重,做一个忠心耿耿的爱国者。
《林黛玉进贾府》中的贾宝玉:我的人生态度是
_________________________________,____________________________。
《装在套子里的人》中的别里科夫:我的人生态度是
_________________________________,____________________________。
答案
【答案】《林黛玉进贾府》中的贾宝玉:我的人生态度是无故寻愁觅恨,有时似傻如狂,做一个封建阶级的叛逆者。《装在套子里的人》中的别里科夫:我的人生态度是别出什么乱子,远离社会变革,做一个沙皇统治的卫道士。(答案符合问题的基本要求即可,不求千篇一律)(4分)
解析
【解析】
试题分析:首先要把握句式特点,是……的人。其次是把握句子的本质内容,人物的思想性格。
考点:本题考查学生语言表达的句子仿写的能力,能力层次为E级。
点评:句子的仿写要做到形似并不难,难的是神似。学生一般不会在形似上犯错误,因此一定要把重点放在神似上:应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句;弄清例句的句式、句型甚至语气,弄清楚句子内部的语意关系;分析给定的例句是否应用了修辞格,如果运用了某种修辞,仿写时应严格遵守。
试题分析:首先要把握句式特点,是……的人。其次是把握句子的本质内容,人物的思想性格。
考点:本题考查学生语言表达的句子仿写的能力,能力层次为E级。
点评:句子的仿写要做到形似并不难,难的是神似。学生一般不会在形似上犯错误,因此一定要把重点放在神似上:应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句;弄清例句的句式、句型甚至语气,弄清楚句子内部的语意关系;分析给定的例句是否应用了修辞格,如果运用了某种修辞,仿写时应严格遵守。
核心考点
试题【【题文】人人都有自己的“人生态度”。请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物的“人生态度”。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近,每句话不超过3】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下面是某校高三某班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时,对“友谊”的不同表达,请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。(6分)
班主任老师说,友谊是一束心灵碰撞出的火花,能照亮生命的每一站航程;
语文课代表说:
化学课代表说:友谊是一种超强的催化剂,能让不可调和的物质融为一体;
数学课代表说:
班主任老师说,友谊是一束心灵碰撞出的火花,能照亮生命的每一站航程;
语文课代表说:
化学课代表说:友谊是一种超强的催化剂,能让不可调和的物质融为一体;
数学课代表说:
【题文】有人根据中央电视台举办的“感动中国”人物评选活动产生灵感,以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史,推选出了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的历史人物。请你参照示例,依据高中课本中的相关内容和自己对他们的了解,从上述人物中任选一位,为其拟写一则颁奖词。
【题文】在横线上补写三个句子,要求句式整齐,构成排比句。(4分)
《鸿门宴》一文,太史公以传神的笔触,写出了项羽磊落的气概, , , ,范增无奈的心情。
《鸿门宴》一文,太史公以传神的笔触,写出了项羽磊落的气概, , , ,范增无奈的心情。
【题文】请在下面语段中横线处填上恰当的语句。要求句式与首句相同或相近,内容与上下文连贯。(4分)
贝多芬虽然听不到动人的旋律,却用音符为我们谱写了一曲壮美的赞歌; , ; , 。 因此,身残志坚之人,也能用己之长为社会做出杰出的贡献。
贝多芬虽然听不到动人的旋律,却用音符为我们谱写了一曲壮美的赞歌; , ; , 。 因此,身残志坚之人,也能用己之长为社会做出杰出的贡献。
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