世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
1.解释句中加横线的词语。
(1)只辱于奴隶人之手( ) (2)才美不外见 ( )
(3)策之不以其道( ) (4)且欲与常马等不可得( )
2.下列各句中的“之”与“虽有千里之能”中“之”的用法和意义都相同的一组是
2.B
3.B
4.尚且和普通的马一样都不能做到,怎么能要求它日行千里呢?
5.策之以其道,食之尽其材,鸣之而通其意
6.愿望封建统治者能识别人才、任用人才,不要让有才能的人被埋没。
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公者,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
于是入朝见威王。曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善!”乃下令:“群臣吏民,有面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进,期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.本文选自 ,这部书是由西汉的 整理的。
2.请用“/”给下面句子断句。
今齐地方千里(断一处)
3.解释下列划线词的意思。
(1)邹忌讽齐王纳谏( )
(2)臣之妻私臣 ( )
(3)群臣吏民,能面刺寡人之过者( )
4. 翻译句子。
(1)我孰与城北徐公美?
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
5.许多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。本文也有一个这样的成语,它是 。
1、解释下面句中划线的字。
(1)起之为将_______________________
(2)起为吮之_______________________
(3)遂死于敌_______________________
(4)是以哭之_______________________
2、用现代汉语翻译下列句子。
人曰:“子,卒也,而将军自吮其疽,何哭为?”
译文:______________________________________________________________________
3、为什么“卒母闻而哭之”?(用现代汉语回答)
答:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4、从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人?
答:________________________________________________________________________
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.指出下列句子中的通假字,并解释其在句中的意思。
(1)食马者不知其能千里而食也 通 解释为:
(2)才美不外见 通 解释为:
2.解释下列各句中加黑的字。
(1)策之不以其道 (2)执策而临之
(3)其真无马邪 (4)其真不知马也
3.翻译下面的句子。
(1)故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
4.“千里马常有,而伯乐不常有”一句意在强调什么?(限15字以内回答)
宋濂
蒋士铨
【注释】①铨:蒋士铨,清代著名学者。②争药鼎沸:与烧滚的汤药争着发出响声。 ③差(chài):同“瘥”,病愈。
1.解释下面句中划线的字。
(1)无从致书以观
(2)暇更录唐宋人诗成就
(3)从乡之先达执经叩问
(4)未尝寝
2.第一段选文中“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质?
3.第二段选文中“儿能背诵所读书,斯解也”感人至深,表达了母亲什么样的情感?
4.请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。
5.对待师长,宋濂“立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请”;对待母亲,蒋士铨“坐枕侧不去”,“诵声琅琅然”,“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验,谈谈在做人方面你所得到的启示。
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