题目
题型:广东省月考题难度:来源:
起①之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席②,行不骑乘,亲裹③赢粮④,与士卒分劳苦。卒有病疽⑤者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子,卒也,而将军自吮其疽,何哭为?”母曰:“非也。往年吴公吮其父,其父战不旋炯,遂死与敌。吴公今又吮其子,妾不知其死所矣,是以哭之。”
1、解释下面句中划线的字。
(1)起之为将_______________________
(2)起为吮之_______________________
(3)遂死于敌_______________________
(4)是以哭之_______________________
2、用现代汉语翻译下列句子。
人曰:“子,卒也,而将军自吮其疽,何哭为?”
译文:______________________________________________________________________
3、为什么“卒母闻而哭之”?(用现代汉语回答)
答:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4、从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人?
答:________________________________________________________________________
答案
2、有人问:“你的儿子,(只不过)是个士兵,而身为大将军的吴起亲自为你儿子吸出毒疮的浓汁,为何反而哭起来呢?”
3、因为当年吴起为孩子的父亲吸过伤口,孩子的父亲为报答吴起的关爱,在作战中战死沙场。“卒母”预见到自己的儿子也会像他父亲那样为报恩而战死沙场,所以哭泣。
4、是一个与士卒同甘共苦的将军,是一个爱护士兵的将军。
核心考点
试题【吴起为将 起①之为将,与士卒最下者同衣食。卧不设席②,行不骑乘,亲裹③赢粮④,与士卒分劳苦。卒有病疽⑤者,起为吮之。卒母闻而哭之。人曰:“子,卒也】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.指出下列句子中的通假字,并解释其在句中的意思。
(1)食马者不知其能千里而食也 通 解释为:
(2)才美不外见 通 解释为:
2.解释下列各句中加黑的字。
(1)策之不以其道 (2)执策而临之
(3)其真无马邪 (4)其真不知马也
3.翻译下面的句子。
(1)故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
(2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
4.“千里马常有,而伯乐不常有”一句意在强调什么?(限15字以内回答)
宋濂
蒋士铨
【注释】①铨:蒋士铨,清代著名学者。②争药鼎沸:与烧滚的汤药争着发出响声。 ③差(chài):同“瘥”,病愈。
1.解释下面句中划线的字。
(1)无从致书以观
(2)暇更录唐宋人诗成就
(3)从乡之先达执经叩问
(4)未尝寝
2.第一段选文中“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质?
3.第二段选文中“儿能背诵所读书,斯解也”感人至深,表达了母亲什么样的情感?
4.请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。
5.对待师长,宋濂“立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请”;对待母亲,蒋士铨“坐枕侧不去”,“诵声琅琅然”,“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验,谈谈在做人方面你所得到的启示。
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉。
1.给划线字注音。
(1)尝贻余核舟一:
(2)长约八分有奇:
(3)石青糁之:
(4)神情与苏、黄不属:
2.解释划线的词语。
(1)明有奇巧人曰王叔远:
(2)雕栏相望焉:
(3)绝类弥勒:
(4)盖简桃核修狭者为之:
3.翻译下列句子。
(1)罔不因势象形,各具情态
(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中
(3)其人视端容寂,若听茶声然
4.点明核舟主题的句子是 。
5.文中最后一段运用了 、 的说明方法,这样说明的作用是 。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里。奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底,游于鱼碎石,直视无碍;急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水击石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷;猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事物者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼尤昏;疏条交映,有时见日。
1.解释加横线的词。
(1)从( )流飘荡 (2)窥谷忘反( )
(3)猛浪若奔( ) (4)鸢飞戾( )天者
2.本文总领全文的句子 。
3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙?
4.本文是按怎样的顺序写景的?
5.翻译句子。
(1)经纶事物者,窥谷忘反
(2)急湍甚箭,猛浪若奔
6.如何理解文中划线句子?
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