题目
题型:山西省同步题难度:来源:
州城西南隅,有黄鹤楼者,《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返( )于此,遂以名楼。 事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构( ),高标( ),上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四( )霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。
1、在文章空白处填上所缺的字词。
2、解释下列字词。
隅( ) 遂 ( ) 翼 ( )
窥( ) 倚( ) 耸构( )
3、翻译下列语句。
观其耸构( ),高标( )
_______________________________
重檐翼馆,四( )霞敞
_______________________________
亦荆吴形胜之最也。
________________________________
4、用文中原句填空。
在文中,______________________刻画了黄鹤楼的整体形象;______________________形象地描写了登楼观赏景物的情态。___________________________写出了作者的登楼感触。
5、请你写出有关黄鹤楼的诗句,不少于2句。
____________________________________________
答案
2、角落 于是 像张开的鸟翅 看 靠近 高大的建筑
3、观看黄鹤楼这座矗立着的楼宇,高大雄伟,高高耸立。 两层屋檐,飞檐像鸟的翅膀一样高高翘在房舍之上。 这里也是楚地和吴地山川胜迹最美的地方。
4、观其耸构巍峨,高标巃嵸 坐窥井邑,俯拍云烟 亦荆吴形胜之最也。
5、唐代诗人崔颢写下了一首千古流传的名作:“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”
核心考点
举一反三
昔者共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南。故水潦尘埃归焉。
1.解释文中加粗词:
昔( ) 触( ) 折( ) 维( ) 西北( ) 潦( )
2.下列句子中的加粗字意思相同的一组是( )
A.怒而触不周之山 肃遂拜蒙母,结友而别
B.天柱折,地维绝 忽然抚尺一下,群响毕绝
C.故日月星辰移焉 温故而知新
D.故水潦尘埃归焉 父异焉,借旁近与之
3.翻译下列句子。
怒而触不周之山,天柱折,地维绝。
_____________________________________
4.你觉得共工有哪些可贵的品质?
_____________________________________
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
1.解释诗句中的词语:
⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但:___________ )
⑵万里赴戎机(赴:___________ )
⑶关山度若飞(度:___________ )
⑷朔气传金柝(朔:___________ )
2.选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( )
A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。
D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。
3.节选的第三段写木兰辞官还乡,表现了她什么品质?
___________________________________
4.文章对木兰十年征战的内容是怎样处理的?对此你有何看法?
___________________________________
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
1.解释诗句中的词语:
⑴但闻黄河流水鸣溅溅(但:___________ )
⑵万里赴戎机(赴:___________ )
⑶关山度若飞(度:___________ )
⑷朔气传金柝(朔:___________ )
2.选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( )
A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。
D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。
3.节选的第三段写木兰辞官还乡,表现了她什么品质?
___________________________________
4.文章对木兰十年征战的内容是怎样处理的?对此你有何看法?
___________________________________
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
1.解释下列加粗词:
(1)未尝识书具_____________
(2)稍稍宾客其父_____________
(3)日扳仲永环谒于邑人_____________
(4)泯然众人矣_____________
2.下列加粗字‘之’用法不同的一项是( )
A.忽啼求之
B.邑人奇之
C.不能称前时之闻
D.于舅家见之
3.下列句中停顿有误的一项是( )
A.借旁近/与之,即/书诗四句……
B.其诗以养父母、收族/为意
C.父/利其然也
D.余闻之也/久
4.翻译下列句子:
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
_______________________________________
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
_______________________________________
5.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
_______________________________________
1.给文中加粗字注音。
卿( )当涂( ) 辞( ) 孤( ) 涉猎( ) 孰( )
2.对下列词语的解释有误的一项是( )
A.治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂:当道;涂,道路。
C.涉猎:浏览群书,不作深入研究。
D.见事:认清事情,识别事势。
3.为下列词语找出与之意思相近的成语。
(1)大有所益:_______________
(2)士别三日,即更刮目相待:_______________
4.从以下的对话中,可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理?
(1)权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”
___________________________________________
(2)(鲁肃)与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
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(3)蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
___________________________________________
5.翻译下列各句。
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
____________________________________________
(2)但当涉猎,见往事耳。
____________________________________________
(3)结友而别。
____________________________________________
1.解释下列加粗的字词。
夸父与日逐走____________
欲得饮走____________
2.翻译句子。
(1) 夸父与日逐走,入日。
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(2) 未至,道渴而死。
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3.作为成语典故,“夸父逐日”常用来比喻:
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4.从这个故事中,你看到了夸父哪些优秀品质?
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5.“弃其仗,化为邓林”应如何理解?
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