题目
题型:不详难度:来源:
答案
解析
试题分析:利用该装置可以用来探究声音产生的原因,即:声音是由物体的振动产生的;也可以从声音的传播说明:空气可以传声;也可以从声音具有能量等等;1μm=10-6m
点评:从实验装置来说可以探究的问题,问题较难,学生不好把握,感觉无从下手,但只要思考课堂上老师演示此实验的情景,即可回答,另外长度单位的换算属于基础内容。
核心考点
试题【如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明哪些问题?请你写出一个: ;目前我国许多城市开始进行PM2.5的环】;主要考察你对声音的产生与传播等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)悠扬的笛声是空气_______________产生的.
(2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度.
(3)在月球上,声音不能传播的原因是________________ 。
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