某人用图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W甲____W乙，两种装置的机械效率η甲___η乙。(选填“>”、 - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

某人用图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W_甲____W_乙，两种装置的机械效率η_甲___η_乙。(选填“>”、“=”或“<”)

答案

= ＞

解析

两种情况所做有用功相同，将同一物体提高到相同高度，乙将动滑轮也提升了，额外功较多，所以乙种机械机械效率低，即W_甲=W_乙，η_甲＞η_乙，

核心考点

试题【某人用图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W甲____W乙，两种装置的机械效率η甲___η乙。(选填“>”、】；主要考察你对机械效率的计算等知识点的理解。[详细]

举一反三

在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用图所示装置测得了四组数据，如下表所示。

（1）前三次实验中，第_______次实验数据明显出现错误，应当剔除。
（2）第四次实验中，有用功是__________J，总功是___________J，滑轮组的机械效率为_____________。
（3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与_____________________________是否有关。

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（6分）小明用右图装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关．

（1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是弹簧测力计和．
（2）小明先后用两木块做实验探究重力对机械效率的影响，测量并计算得到下表所示的两组数据：

实验次数	木块重G/N	木块上升的高度h/m	拉力F/N	木块沿斜面移动距离s/m	机械效率η/%
1	2.0	0.10	0.9	0.39	57.0
2	4.0	0.10	2.7	0.20

①小明第二次实验所用时间为3s，拉力的功率是 W．斜面的机械效率是 %．
②根据表中数据，能否得出斜面的机械效率与物体的重力关系的结论？如能，写出结论，如不能，请说明理由．
答： (能/不能)．结论或理由：．

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用如图所示滑轮组提升重物．人用250N的拉力F，10s内使重为400N的物体匀速上升了2m．不计绳重和摩擦，求：
⑴动滑轮的重．
⑵人拉绳子做功的功率．
⑶滑轮组的机械效率．

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用一个机械效率为70％的滑轮组，将重为2240N的重物提起，所用的拉力为800N，则滑轮组至少由（）组成

A．1个定滑轮和1个动滑轮。	B．2个定滑轮和2个动滑轮
C．1个定滑轮和2个动滑轮。	D．2个定滑轮和1个动滑轮。

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某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：

实验次数	动滑轮重G_动/N	钩码重 G_物/N	钩码上升高度h_物/m	直接将钩码举高做的功 W_有用/J	动力F_动/N	动力作用点移动距离 S_动/m	使用滑轮组动力做的功 W_总/J	滑轮组的机械效率 η
1	0.53	1	0.1	0.1	0.7	0.3	0.21	47.6%
2		2	0.1	0.2	1.1	0.3	0.33	60.6%
3		4	0.1	0.4	2	0.3	0.6	66.6%

(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法。

(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做
的额外功       （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，
克服摩擦和绳重所做的额外功      （填“不变”、“变大”或“变小”）
滑轮组的机械效率变　　　。
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了     。
（填字母）
A.减小摩擦
B.多次测量取平均值减小误差
C.获得多组数据归纳出物理规律
(4)由本实验     （填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率
跟物重均有关

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