题目
题型:江苏期末题难度:来源:
(2)请你分析表格中的数据,可得出的结论是:滑动摩擦力的大小与_____________无关。
(3)许多同学指出了该实验操作方法存在不足,于是进行了如下改进:用弹簧测力计拉住木块,并使弹簧测力计固定不动,用力拉动木板(如图乙)。若长木板匀速运动,木块和长木板之间的滑动摩擦力_______测力计示数;若长木板加速运动,则木块和长木板之间的滑动摩擦力_______测力计读数。(选填“大于”、“等于”或“小于”)。请说出改进后的操作方法有哪些优点。(请写出其中的一点)
答案
(2)接触面积
(3)等于;等于;拉木板移动时,不一定要做匀速直线运动,操作方便。
核心考点
试题【某校实践活动小组的同学在利用如图甲所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时,得到如下实验数据: (1)表中的数据有一个肯定是不合理的,这个数据是______】;主要考察你对摩擦力大小的影响因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.比较乙、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关
C.比较乙、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关
D.比较甲、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
B. 用力捏自行车的刹车闸是通过增大压力来增大摩擦力的
C. 气垫船通过向船底下喷气,在船底和水面间形成一层空气垫,使阻力大大减小
D. 机器上安装滚动轴承,是利用滚动摩擦比滑动摩擦大的原理来增大摩擦力的
(1)在杯中装满米,插入竹筷后将米压紧,用力竖直向上慢慢提竹筷,“米被提起来了”。此过程使米和玻璃杯一起向上运动的力是 ______力(填写力的性质),压紧米的目的是 _____________________。
(2)减小竹筷插入米的深度,同样压紧米,结果发现不能将米提起来,此现象说明,提米的力与 ________________有关。
(3)将竹筷换为光滑的塑料筷,插入米中至较深的位置,发现无论怎样压紧米,均不能将米提起,此现象说明,提米的力与 _____________有关。
(4)实验过程中,注重应用 _________法和 _________法等科学实验思想。
下表是研究滑动摩擦力得到的数据,请分析数据回答下列问题。
(2)比较第1、3次实验得出结论:______________________________________________________。
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