题目
题型:不详难度:来源:
A.事物联系的“人化”特点 | B.肯定了事物联系的多样性 |
C.事物联系的普遍性特点 | D.否认了事物联系的客观性 |
答案
解析
核心考点
试题【2010年10月10日,3个“10”相连,寓意十全十美。老黄历对这一天的标注是“黄道吉日,嫁娶则婚姻美满,3年得子”。这是A.事物联系的“人化”特点B.肯定了事】;主要考察你对唯物辩证法的联系观等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.事物的质变是由量变引起的 | B.事物是普遍联系的 |
C.事物是变化发展的 | D.事物的运动是有规律的 |
A.普遍性 | B.客观性 | C.多样性 | D.可知性 |
其实一个家……有了强的国\才有富的家”。下列名言与该歌词所体现的哲理相同的是
A.君子和而不同,小人同而不和 | B.皮之不存,毛将焉附 |
C.毋以善小而不为,勿以恶小而为之 | D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 |
简要回答材料是如何体现物质和意识的辨证关系原理的。(12分)
(1)请你运用整体与部分关系的原理对木桶和木板的对话分别简要加以评析。(12分)
(2)针对目前我省的高考招生方案,“木桶原理”对我们当前各科的学习作出合理安排,提高学习成绩有哪些启示?(6分)
小题1:苏轼在《琴诗》中说:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”诗中对于琴、指头、琴声三者之间联系的描述揭示的道理是
A.物质和意识是不可分割的 |
B.联系是事物存在的基本条件 |
C.一切从实际出发是我们想问题、办事情的根本立足点 |
D.联系是客观的,有时又具有主观性 |
①江碧鸟愈白,山青花欲燃——矛盾双方相互依存
②汝果欲学诗,功夫在诗外——坚持辩证的否定观
③射人先射马,擒贼先擒王——看问题要分清主流和支流
④士别三日,刮目相看——坚持用发展的观点看问题网
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
下列选项中能够体现个人和社会的关系的是
①人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ②书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
③大志非才不就,大才非学难成 ④横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
A.①② | B.①④ | C.②④ | D.①③ |
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