题目
题型:不详难度:来源:
A.获得感性认识和理性认识 | B.透过事物的现象认识事物的本质 |
C.把理性认识用于指导实践,改造世界 | D.在实践中深化认识、发展认识、获得真理 |
答案
解析
试题分析:认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识。透过事物的现象认识事物的本质。在实践中深化认识、发展认识、获得真理。本题选C项。ABD项不符合题意故排除。
点评:区分认识的任务和目的是做对本题的关键。本题难度适中。只要正确区分认识的任务和目的就能做好本题。
核心考点
试题【认识的最终目的在于 A.获得感性认识和理性认识B.透过事物的现象认识事物的本质 C.把理性认识用于指导实践,改造世界D.在实践中深化认识、发展认识、获得真理】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
①人们改造自然就会破坏生态平衡
②认识总是随着实践的发展而不断深化的
③任何认识都无真理性可言
④认识的正确与否只有通过实践才能得到检验
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
辨题:地震是不可准确认识的。(6分)
水多——洪涝灾害频繁。2010年,我国437条河流发生了超警以上洪水,因灾死亡3222人,直接经济损失3745亿元。
水少——人多水少,是必须面对的基本国情。我国人均水资源量仅为世界平均水平的28%,且时空分布不均,全国近2/3的城市存在不同程度的缺水。
水脏——我国地表水污染依然较重。黄河、辽河为中度污染,海河为重度污染。一些地区“有河皆污,有水皆脏”。
结合上述材料,运用唯物论的知识简要说明我们如何才能取得治水事业的成功。(8分)
A.人的认识是不断发展的 | B.人能认识世界,但认识总是有限的 |
C.真理面前人人平等 | D.客观世界与实践都是无限变化发展的 |
A.真理会随着时间地点的变化而不断改变 |
B.真理是具体的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 |
C.人们对同一确定对象的认识不同,真理不止一个 |
D.由于历史条件的限制,人们不可能获得真理 |
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