题目

题型：不详难度：来源：

阅读材料，回答问题。
材料一 2014年4月23日是第十九个世界读书日， 4月21日出炉的2014国民阅读调查数据显示：2013年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，远低于韩国11本，法国20本，日本40本，以色列64本；人均每天读书13.43分钟。图书消费的萎缩势必影响国民阅读习惯的培养，影响全民族的文化素质。毕竟，只有爱读书的民族才有光明的未来。
（1）运用“文化与生活”的相关知识，说明“只有爱读书的民族才有光明的未来”的合理性。（6分）
材料二 为开展全民阅读活动，改善国民阅读状况，“倡导全民阅读法”正在立法并首次进入2014年政府工作报告。近年来，我国在中央和地方财政的大力支持下，依托社区书屋、农家书屋等开展形式多样的读书活动，营造良好的读书氛围，全民阅读呈现出良好发展态势。
（2）结合材料二，从文化生活角度就政府如何担负起推动全民阅读的责任提两条建议。（4分）

答案

（1）①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。爱读书作为一种精神力量，能推动社会的发展。（2分）②文化与经济政治相互影响（或文化反作用经济、政治），先进的、健康的文化促进社会发展。爱读书学习优秀文化，必然会促进社会发展。（4分）③文化塑造人生。优秀的文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。多读书，读优秀的书，有助于提高个人素质，提升整个中华民族的素质。（4分）④文化是综合国力的重要因素，爱读书会增强民族凝聚力和创造力。提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。（4分）
（2）①发挥阅读引导作用，加强新闻媒体的宣传推广，组织开展各种形式的主题阅读活动，营造全民的良好文化环境和文化氛围。②大力发展公益性文化事业，加强文化馆、图书馆等公共文化服务设施建设、保障人民基本文化权益。③扶持出版业、实体书店等文化产业的发展，切实满足人民的基本文化需求。④完善全民阅读方面的立法，促进“学习型”社会建设。（答出任意两点即可得4分）

解析

试题分析：（1）本题要求学生运用“文化与生活”的相关知识，分析说明“只有爱读书的民族才有光明的未来”的合理性。本题并未限定答题所用知识的具体范围，故学生要从材料及设问中找寻答题的突破点。国民爱读书是主动接受先进文化熏陶的表现，因此，学生可从文化的力量、文化对社会的影响、文化在综合国力竞争中的地位与作用、文化对人的影响等角度去分析说明。
（2）本题要求学生结合材料二，从文化生活角度就政府如何担负起推动全民阅读的责任提两条建议。本题属于开放性试题，解答本题需要学生依据对材料及设问的分析并结合平时积累的时政信息去综合思考。材料中““倡导全民阅读法”正在立法并首次进入2014年政府工作报告”、“ 近年来，我国在中央和地方财政的大力支持下，依托社区书屋、农家书屋等开展形式多样的读书活动”等语句给学生作答提供了思路，要引起学生的注意；设问中“政府”、“ 担负起推动全民阅读的责任”，也能够给学生作答提供解答信息；另外，全民阅读属于公益性文化事业。综上所述，学生可从大力发展公益性文化事业、扶持出版业、实体书店等文化产业的发展等方面去分析说明。