题目
题型:难度:来源:
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
科学的文字愈限于直指的意义就愈精确,文学的文字有时却必须顾到联想的意义,尤其是诗方面。 , 。 ; 。 , ,而且它可以使意蕴丰富,也可以使意思含糊甚至于支离。
①因为前者是固定的,后者是游离的 ②它就不易控制 ③直指的意义易用 ④前者偏于典型,后者偏于个性 ⑤联想的意义却难用 ⑥既是游离的、个别的
科学的文字愈限于直指的意义就愈精确,文学的文字有时却必须顾到联想的意义,尤其是诗方面。 , 。 ; 。 , ,而且它可以使意蕴丰富,也可以使意思含糊甚至于支离。
①因为前者是固定的,后者是游离的 ②它就不易控制 ③直指的意义易用 ④前者偏于典型,后者偏于个性 ⑤联想的意义却难用 ⑥既是游离的、个别的
A.③⑤①④⑥② | B.③⑤①⑥④② | C.⑤③④①⑥② | D.⑤③①⑥②④ |
答案
【答案】A
解析
【解析】
试题分析:解答此题,先要弄清楚题中所提供的语境,再仔细分析题中6句话之间的逻辑关联。题中文段讲的是科学的文字同文学的文字的区别。横线的上文先说科学的文字,后说文学的文字,并说了一句“尤其是诗的方面”。比较四个选项,由⑤句中的“却”字可知其不适于排在首位,故排除C.D两项。比较A.B,因①和④都是“前者……后者……”的句式,故知它们应连在一起,于是得出正确答案。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:解答此题,先要弄清楚题中所提供的语境,再仔细分析题中6句话之间的逻辑关联。题中文段讲的是科学的文字同文学的文字的区别。横线的上文先说科学的文字,后说文学的文字,并说了一句“尤其是诗的方面”。比较四个选项,由⑤句中的“却”字可知其不适于排在首位,故排除C.D两项。比较A.B,因①和④都是“前者……后者……”的句式,故知它们应连在一起,于是得出正确答案。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是科学的文字愈限于直指的意义就愈精确,文学的文字有时却必须顾到联想的意义,尤其是诗方面。 &】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
建筑的这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样的表现。 ① ,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创作,如文章有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说,等等。 ② ,有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等,“小品”如山亭、水榭、一轩、一阁。文字上有一面横额,一副对子,纯粹做点缀装饰用的。 ③ ,如在路的尽头的一座影壁,或横垮街中心的几座牌楼等等。它们都具有中国建筑的特性。
建筑的这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样的表现。 ① ,在文法的拘束性之下,仍可以有许多体裁,有多样性的创作,如文章有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说,等等。 ② ,有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等,“小品”如山亭、水榭、一轩、一阁。文字上有一面横额,一副对子,纯粹做点缀装饰用的。 ③ ,如在路的尽头的一座影壁,或横垮街中心的几座牌楼等等。它们都具有中国建筑的特性。
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)
马远画山水布局简妙,他善于对现实的自然景色作大胆的概括、剪裁。 。 。 , 。 , 。这真是“虚实相生,无画处皆成妙境”!
①他的山水画,画面上常常留出大片空白,空旷渺漠,意境十分深远
②他的名作《寒江独钓图》,只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁
③他画山,常画山之一角;画水,常画水之一涯,其他景物也十分简练
④然而,就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感,衬托了江上寒意萧瑟的气氛
⑤四周除了寥寥几笔的微波之外,几乎全为空白
⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气,也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间
马远画山水布局简妙,他善于对现实的自然景色作大胆的概括、剪裁。 。 。 , 。 , 。这真是“虚实相生,无画处皆成妙境”!
①他的山水画,画面上常常留出大片空白,空旷渺漠,意境十分深远
②他的名作《寒江独钓图》,只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁
③他画山,常画山之一角;画水,常画水之一涯,其他景物也十分简练
④然而,就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感,衬托了江上寒意萧瑟的气氛
⑤四周除了寥寥几笔的微波之外,几乎全为空白
⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气,也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间
A.③①②⑤④⑥ | B.②⑤④⑥①③ | C.①②⑤⑥④③ | D.①③②⑤④⑥ |
【题文】填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
我爱小池,也爱溪流,是因为我爱上它们的“清”和“远”。 ,像一位开朗的小伙,活泼的姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步,走出群山迎接朝阳和大海。
①几种颜色的小鱼穿行其间,历历可数。②溪流蜿蜒,如一条银蛇。
③小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉。④时隐时现,游向远方。
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动。
我爱小池,也爱溪流,是因为我爱上它们的“清”和“远”。 ,像一位开朗的小伙,活泼的姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步,走出群山迎接朝阳和大海。
①几种颜色的小鱼穿行其间,历历可数。②溪流蜿蜒,如一条银蛇。
③小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉。④时隐时现,游向远方。
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动。
A.③⑤①④② | B.③⑤①②④ | C.②④③⑤① | D.②③①⑤④ |
【题文】《论语》中有不少为人处事的格言警句,极富哲理性和启发性。如:益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。(《季氏》)
从这句话看,我们高中生宜交什么样的朋友,不宜交什么样的朋友?(4分)
从这句话看,我们高中生宜交什么样的朋友,不宜交什么样的朋友?(4分)
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
①但是“发现”并非只有正面效应,有的也隐含着负面的因子。
②每一次“发现”,都给人类带来了诸多难以尽述的益处。
③于是,便有了永无休止的“发现”和“发现”后的兴奋与满足。
④人,是一种有着无穷欲望和好奇心的特殊“动物”。
⑤一次次的“发现”,人类对自然与社会的认识随之逐步深化。
①但是“发现”并非只有正面效应,有的也隐含着负面的因子。
②每一次“发现”,都给人类带来了诸多难以尽述的益处。
③于是,便有了永无休止的“发现”和“发现”后的兴奋与满足。
④人,是一种有着无穷欲望和好奇心的特殊“动物”。
⑤一次次的“发现”,人类对自然与社会的认识随之逐步深化。
A.④③⑤②① | B.④③⑤①② |
C.④③②⑤① | D.④①③⑤② |
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