题目
题型:难度:来源:
【题文】根据下面所给的上联,以诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容对出下联,要符合对联的基本要求。(3分)
上联:独立寒秋,***追忆峥嵘岁月
下联:
上联:独立寒秋,***追忆峥嵘岁月
下联:
答案
【答案】再别康桥,徐志摩抒发眷恋深清;仿徨雨巷,戴望舒寄托希望.情坏(3分,内容结构2分,平仄1分)
解析
【解析】
试题分析:对对联要注意抓住对联的特点。不管何类对联,使用何种形式,却又必须具备以下特点:
一要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。二要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。三要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。本题可以结合诗歌内容,加以分析概括即可。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:对对联要注意抓住对联的特点。不管何类对联,使用何种形式,却又必须具备以下特点:
一要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。二要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。三要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。本题可以结合诗歌内容,加以分析概括即可。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】根据下面所给的上联,以诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容对出下联,要符合对联的基本要求。(3分)上联:独立寒秋,***追忆峥嵘岁月下联: &】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】依据下面语句,仿写两句,要求三句话语意一致。 (4分)
仿写:种子如果害怕遭遇泥土埋没,就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄; , ; , 。
仿写:种子如果害怕遭遇泥土埋没,就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄; , ; , 。
【题文】请仿照画线句子,另写两句话。要求语意连贯,句式整齐(每句3分)
我想生活在唐朝,生活在诗的世界里。在唐朝,我可以接触到高吟“前不见古人,后不见来者”的陈子昂,感受他的悲愤;___________________________________________;______________________________________________________________________________。
我想生活在唐朝,生活在诗的世界里。在唐朝,我可以接触到高吟“前不见古人,后不见来者”的陈子昂,感受他的悲愤;___________________________________________;______________________________________________________________________________。
【题文】祖国的名山胜水,一直是哲人、诗人歌咏的对象。阅读例句,根据情境,仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。(6分)
搏击长江,***挥笔“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”,展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。
面对泰山, 。
漫步西湖, 。
(评分:每句作者、诗句、语言的流畅各1分。)
搏击长江,***挥笔“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”,展示了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。
面对泰山, 。
漫步西湖, 。
(评分:每句作者、诗句、语言的流畅各1分。)
【题文】仿照下面的示例,另立一个话题,写一段话。(4分)
开放与封闭,两个世界,两重境界。开放,如流动的溪水,为有源头活水来;封闭,如一潭死水,终究会变质干涸。
与 ,两个世界,两重境界。
开放与封闭,两个世界,两重境界。开放,如流动的溪水,为有源头活水来;封闭,如一潭死水,终究会变质干涸。
与 ,两个世界,两重境界。
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