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题目
题型:阅读题难度:一般来源:湖北省模拟题
阅读下面一首唐诗,完成后面各题。秋登万山寄张五
孟浩然
北山白云里,隐者自怡悦。
相望始登高,心随雁飞灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。
时见归村人,平沙渡头歇。
天边树若荠,江畔洲如月。
何当载酒来,共醉重阳节。
(1)清人沈德潜在《唐诗别裁》中评价孟浩然诗歌为“语淡而味终不薄”,请结合本诗的七至十句,谈谈你对这一评价的理解。
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(2)请简要分析诗歌结尾两句在篇章结构和思想内容方面的作用。
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答案
(1)孟诗语言平淡,但内涵丰富。这几句诗语言朴素自然,描写诗人在清秋薄暮时分登高所见的寻常景象,描绘出傍晚归来的村人的安闲从容,以及自然界景物的静谧优美,蕴涵着一种淡淡的孤寂惆怅,渗透着诗人对友人的思念之情。(意对即可)
(2)结构上:点题,以“重阳”点明题目中的“秋”字;首尾照应,以相约“共醉重阳”与诗歌开头四句对隐者生活的向往以至登高相望等内容相呼应。(两点答对一点即可)
  思想内容上:表明了对张五的思念,从而显示出友情的真挚。
核心考点
试题【阅读下面一首唐诗,完成后面各题。秋登万山寄张五孟浩然北山白云里,隐者自怡悦。相望始登高,心随雁飞灭。愁因薄暮起,兴是清秋发。时见归村人,平沙渡头歇。天边树若荠,】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面两首唐人边塞诗,回答后面的问题。出塞二首(其一)
王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
塞下曲
许浑
夜战桑乾北,秦兵半不归。
朝来有乡信,犹自寄寒衣。
(1) 这两首同为边塞诗,但感情基调不同,王诗_____,许诗_____。
(2)这两首诗都写到了“战争”,试结合诗歌分析其情感态度的异同。
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阅读下面的古代诗歌,完成题目。北陂杏花
王安石
一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。
(1)结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。
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(2)诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情?
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阅读下面这首唐诗,完成1-2题。杨柳词
白居易
一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?
  【注】此诗约作于会昌三年至五年之间,诗人为避朋党倾轧,自请外放,长期远离京城。
1.一二两句诗人从哪角度来描写杨柳?请作简要分析。
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2.诗人主要运用哪些表现手法?表达了作者怎样的思想情感?
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题型:阅读题难度:一般| 查看答案
下面的诗句属于“有我之境”的一项是[     ]
A.明月出天山,苍茫云海间 
B.星垂平野阔,月涌大江流  
C.明月松间照,清泉石上流  
D.片云天共远,永夜月同孤
题型:单选题难度:一般| 查看答案
对下列诗句中加粗词的理解,不正确的一项是[     ]
A.“采菊东篱下,悠然南山”中“见”字用得极妙,“见”是无意中的偶见,南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬,合成物我两忘的“无我之境”。   
B.“红杏枝头春意”中的“闹”字,用通感的手法,把视觉感受变成听觉感受,逼真地刻画出红杏怒放的蓬勃生机,又满含着诗人喜迎春色的欢愉之情,是“有我之境”。   
C.“云破月来花影”中的“弄”字,细致描绘出微风中、月色下,花儿婆娑摇曳的情状,表达对美好春夜的喜爱留恋,及对春色阑珊的惋惜,是“无我之境”。   
D.“春风又绿江南岸”的“绿”是形容词用作动词,和煦春风吹拂,千里江岸,一片新绿,诗人就把看不见的春风转化成鲜明的视觉形象,写出了春风的精神。
题型:单选题难度:一般| 查看答案
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