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题目
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阅读下面诗歌,回答后面的问题。
答案
核心考点
试题【阅读下面诗歌,回答后面的问题。  妈妈,不要送伞来①偏偏下起……哦,是我梦求许久的小雨,我欢快地跳进雨中,任那细细的雨丝把我浸润,忽地,心中掠过一丝不安,哦,妈】;主要考察你对现代诗歌阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
  妈妈,不要送伞来
①偏偏下起……
哦,是我梦求许久的小雨,
我欢快地跳进雨中,
任那细细的雨丝把我浸润,
忽地,心中掠过一丝不安,
哦,妈妈,
不要送伞来。

②我喜欢在雨中独行,
缓慢的节奏合着雨点的飘落,
任那油润的千张绿叶,
把我染得翠绿,
哦,妈妈,
不要送伞来。

③我喜欢路边青湿的小草,
尽情地吸吮大自然的甘露,
即使没有蟋蟀的低吟,
我仍可以舒畅地放松四肢,
哦,妈妈,
不要送伞来。

④我喜欢在伞花中奔跑,
和小雨丝们说句悄悄话,
此时此刻,
我真正地属于我自己,
哦,妈妈,
不要送伞来。

⑤我在雨中自在地漫步,
我也会在雨中得到收获,
但我不愿意您的花雨伞,
挡住了属于我的小雨点,
哦,妈妈,
不要送伞来。
1、梦寐以求
2、怕妈妈送伞来。
3、C
4、青湿
5、表明“我”对自由的向往。
6、但我不愿意您的花雨伞,挡住了属于我的小雨点。
7、在结构上,增强诗的节奏感;在内容上,更强烈地表达出我对自由的向往。
阅读课外诗歌,按要求回答问题。
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   星星
   藏克家
我爱听,
人家把星
叫做星星。
夜空是另一个世界,
星星是它的子民,
谁也不排挤谁,
彼此密密地挨近。
它们是那么渺小,
渺小得没有名字,
它们用自己的光圈,
告诉自己的存在。
扬起脸来,
向着那白茫茫的银河,
一,二,三,你数!
呵,它们是那么多,那么多……
(原载1946年8月19日上海《侨声报·星河》)
阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
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   又一个五月之夜
    (俄)费特
多美的夜色!温馨笼罩了一切!
午夜的时分亲爱的家乡啊,谢谢!
挣脱冰封疆界,飞离风雪之国,
你的五月多么清新,多么纯洁!
多美的夜色!繁星中的每一颗,
重新又温暖柔和地注视着心灵。
空中,尾随着夜莺那婉转的歌,
到处传播着焦灼,洋溢着爱情。
白桦期待着,那半透风的叶子,
腼腆的招手,抚慰人们的目光,
白桦颤动着,像新娘面临婚礼,
既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。
啊,夜色,你无形的容颜柔和,
无论什么时节也不会使我厌倦!
情不自禁吟唱着最新谱就的歌,
我再一次信步来到你的身边。
阅读下面戴望舒的《偶成》诗,完成下面的题目。
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如果生命的春天重到,古旧的凝冰都哗哗地解冻,
那时我会再看见灿烂的微笑,再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失,因为一切好东西都永远存在,
它们只是像冰一样凝结,而有一天会像花一样重开。
                  (选自《戴望舒诗选》)
读文答题。
沁园春·雪
  北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
  江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风***。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1、“沁园春”是这首词的__________,“雪”是__________。
2、“风***”原指《__________》中的《国风》和《楚辞》里的《__________》。上阕的主要表达方式是__________,下阕则主要是__________。
3、《沁园春·雪》是一首_________之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的_________,抒发了诗人_________,表达了诗人作为革命领袖的_________。
4、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是(  )
A、引/无数英雄/竞折腰
B、引/无数/英雄/竞折腰
C、引无数英雄/竞折腰
D、引无数/英雄/竞折腰
5、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句?(  )
A、长城内外 秦皇汉武
B、原驰蜡象 成吉思汗
C、大河上下 唐宗宋祖
D、欲与天公誓比高 只识弯弓射大雕
6、表现全词主旨的一项是(  )
A、引无数英雄竞折腰
B、江山如此多娇
C、成吉思汗,只识弯弓射大雕
D、数风流人物,还看今朝
7、你怎样理解作者对历史人物的评价?
答:__________________________________________
阅读《雨说》节选,回答问题。
  ①第一样事儿,我要教你们勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊
  石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊
  ②第二样事,我还是要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑的哗啦啦地响
  只要旗子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了
  ③雨说,我来了,我来了就不再回去/当你们自由地笑了,我就快乐地安息
  有一天,你们吃着苹果擦着嘴/要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意
1、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵,抓住它们生动的一刹那,抒发了作者怎样的感情?
答:__________________________________________________
2、“笑”体现了作者什么样的人生态度?
答:__________________________________________________
3、第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望?
答:__________________________________________________
4、联系整首诗来看,其主要艺术手法是什么?“雨”给人一个怎样的形象?
答:__________________________________________________