题目
题型:阅读题难度:一般来源:山东省期末题
晁端友
小雨愔愔人假寐,卧听疲马啮残刍。
⑴诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?请简要说明。
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⑵诗的三、四两句,叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐,卧听羸马啮残刍。”其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好?请简要说明理由。
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答案
⑵ “假寐”更好。“假寐”,即坐着打盹儿,表明诗人旅途劳顿,要睡又心绪不宁,只得“假寐”,同时由本句的“坐”到第四句的“卧”层次 清楚。而“不寐”则与第四句“卧听”重复。(说“不寐”好,只要言之成理亦可)
核心考点
试题【古诗鉴赏。宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌,壁里青灯乍有无。小雨愔愔人假寐,卧听疲马啮残刍。注:①乌:乌鸦。②愔愔:寂静无声 ⑴诗中的“乌”和“马”两个意象】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
郎士元
青山霁后云犹在,画出西南四五峰。
1、古典诗词特别讲究炼字,请分析“画”字在表情达意上的作用。
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2、刘熙载说过:“画山者心有主峰,为诸峰所拱向;作字者心有主笔,为余笔所拱向……善书者必争此一笔。”你认为这首诗中的“主峰”“主笔”是哪一句?其余三句又是如何拱向这一句的?
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江上 王安石 江水漾西风,江花脱晚红。 离情被横笛,吹过乱山东。 | 江上 王士禛 吴头楚尾路如何,烟雨秋深暗白波。 晚趁寒潮渡江去,满林黄叶雁声多。 |
阅读下面一首宋词,然后回答问题。 | |
一丛花·溪堂玩月作 陈 亮① | |
冰轮斜辗镜天长,江练隐寒光。危阑醉倚人如画,隔烟村、何处鸣榔②?乌鹊倦栖,鱼龙惊起,星斗挂垂杨。 芦花千顷水微茫,秋色满江乡。楼台恍似游仙梦,又疑是、洛浦潇湘③。风露浩然,山河影转,今古照凄凉。 【注】①陈亮(1143~1194),字同甫,南宋著名词人,倡言恢复中原,数次因言获罪。②鸣榔:象声词,渔人捕鱼时敲击船帮发出声音。③洛浦:洛水之滨,借指洛神。潇湘:湘水之神。 (1)此词写景历来为人所称道,结合上阕内容,简要分析作者运用了哪些表现手法描写景物的? __________________________________________________________ (2)这首词题为“溪堂玩月作”,请概括作者如何扣住“月”而写的? __________________________________________________________ (3)简述下阕中“风露浩然,山河影转,今古照凄凉”这三句在词中的作用。 __________________________________________________________ | |
下列对古诗的赏析不恰当的一项是 | |
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噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。 蚕丛及鱼凫,开国何茫然! 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道,可以横绝峨眉颠。 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。 A.开篇以三个蜀地方言叹词领起,气势恢宏,为全诗奠定了雄放的基础。 B.诗人接着展开想象,从蚕丛、鱼凫的开国,说到五丁开山,使秦蜀互通带有传奇色彩。 C.古蜀国之所以有四万八千年没有和秦地交往,是因为有比峨眉山还高的太白山的阻拦。 D.这是一首古乐府作品,以五、七言为主,间以三、四言等,句式错落有致,韵律跌宕舒展。 | |
阅读文本选段,完成下面的题。 浔阳江头夜送客,枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 1.对节选部分第一段诗句的理解,不正确的一项是( )。 A.第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。 B.第二句描写环境,有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。 D.第五句写出了与朋友分别时悲惨的心情,第六句用月光进一步反衬诗人此时的心情。 2.“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”两句在结构上具有怎样的作用? _______________________________________________________ 3.节选部分画线的语句各表现了诗人与琵琶女怎样的心情?请结合关键字词简要分析。 _______________________________________________________ 4.诗人用了哪些手法来描摹音乐,这些手法有何好处? _______________________________________________________ |