题目
题型:阅读题难度:一般来源:江苏期末题
陈 亮①
芦花千顷水微茫,秋色满江乡。楼台恍似游仙梦,又疑是、洛浦潇湘③。风露浩然,山河影转,今古照凄凉。
【注】①陈亮(1143~1194),字同甫,南宋著名词人,倡言恢复中原,数次因言获罪。②鸣榔:象声词,渔人捕鱼时敲击船帮发出声音。③洛浦:洛水之滨,借指洛神。潇湘:湘水之神。
(1)此词写景历来为人所称道,结合上阕内容,简要分析作者运用了哪些表现手法描写景物的?
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(2)这首词题为“溪堂玩月作”,请概括作者如何扣住“月”而写的?
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(3)简述下阕中“风露浩然,山河影转,今古照凄凉”这三句在词中的作用。
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答案
②虚实结合:“隔烟村……鱼龙惊起”为作者想象之景,“星斗挂垂杨”句为实景,两者结合表现出月夜迷蒙而富有生机的特征。
(2)先总写月光水色交相辉映的壮景。再写作者凭栏赏月的情态和月下美景。最后写作者赏月的想象和感受。
(3)结尾三句从前文写秋江月夜迷人的景色转到写词人对中原沦陷、江山易主而发的感慨,表达作者爱国之情和无力复国的哀伤之情,丰富了词的内涵,提高了词的境界。(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面一首宋词,然后回答问题。一丛花·溪堂玩月作陈 亮① 冰轮斜辗镜天长,江练隐寒光。危阑醉倚人如画,隔烟村、何处鸣榔②?乌鹊倦栖,鱼龙惊起,星斗挂垂杨。 】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.开篇以三个蜀地方言叹词领起,气势恢宏,为全诗奠定了雄放的基础。
B.诗人接着展开想象,从蚕丛、鱼凫的开国,说到五丁开山,使秦蜀互通带有传奇色彩。
C.古蜀国之所以有四万八千年没有和秦地交往,是因为有比峨眉山还高的太白山的阻拦。
D.这是一首古乐府作品,以五、七言为主,间以三、四言等,句式错落有致,韵律跌宕舒展。
浔阳江头夜送客,枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
1.对节选部分第一段诗句的理解,不正确的一项是( )。
A.第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。
B.第二句描写环境,有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。
D.第五句写出了与朋友分别时悲惨的心情,第六句用月光进一步反衬诗人此时的心情。
2.“忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发”两句在结构上具有怎样的作用?
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3.节选部分画线的语句各表现了诗人与琵琶女怎样的心情?请结合关键字词简要分析。
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4.诗人用了哪些手法来描摹音乐,这些手法有何好处?
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白居易
紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处,别有深情一万重。
A.首句中“紫袖”“红弦”,分别代指弹筝人与筝,暗示了弹筝女子形象的美好,“明月”交代了听筝的环境。
B.次句写到弹筝,连用了两个“自”字,表现了女子的处境孤单,也写出她已全神贯注于筝乐的神态。
C.三、四句采用了“此时无声胜有声”的写法,写筝声传达出的情感和感人效果,含蓄蕴藉,给人以遐想。
D.这首诗在写景上与《琵琶行》相似,都写到了月亮,采用了“哀景衷情”的正衬手法,借景物传达情思。
2.诗人集中笔力写出“弦凝指咽声停处”这样一个无声的时刻有什么好处?它化用了《琵琶行并序》中的哪几句诗?
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3.有学者认为,《夜筝》是《琵琶行并序》的一个精妙的缩本。简要分析这首诗与《琵琶行并序》在写法上的不同。
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白居易
夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。
邻船有歌者,发调堪愁绝。
歌罢继以泣,泣声通复咽。
寻声见其人,有妇颜如雪。
独倚帆樯立,娉婷十七八。
夜泪似真珠,双双堕明月。
借问谁家妇,歌泣何凄切?
一问一沾襟,低眉终不说。
答:_______________________________________________________
白居易
风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好,年年衰病减心情。
1.颔联中“乱”和“平”有怎样的表达效果?请做简要赏析。
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2.这首诗在情与景的关系上具有怎样的特点?流露出诗人怎样的情感?
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