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题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首词,然后回答问题。(5分)
菩萨蛮·北固题壁  
【清】郭麟
青天欲放江流去,青山欲截江流住。侬也替江愁,山山不到头。
片帆如鸟落,江住侬船泊。毕竟笑山孤,能留侬住无?
小题1:简析“片帆如鸟落,江住侬船泊。”中“住”字的含义。
小题2:词的上阕说“侬也替江愁”,下阕说“毕竟笑山孤”,“愁”与“笑”是否矛盾?为什么?
答案

小题1:“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉,也形象地表现出水流平缓之状。(2分)如果写道“以江流被山阻止喻命运不畅,暗写自己的壮志难酬”也可给一分。
小题1:不矛盾。(1分)从“愁”到“笑”,表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。然后,又为青山毕竟截不住江流而喜,故笑。(2分)
参考答案:不矛盾:上阕因同情江流被群山所阻,作者为之忧愁;下阕看到山势孤立,不能阻挡自己的前行,乐观自信而笑。
解析

小题1:此题考查练字,“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉,也形象地表现出水流平缓之状。
小题1:上天(大自然)要让江河流下去,但旁边的青山却想要江流停下来。谁不替江流发愁呢,那一座座连绵的山川一眼也望不到头啊!远处的船帆如飞鸟一样的落停了下来,船停泊不动的时候似乎江流也停住了流逝。可笑群山依然显得无力和自作多情,又怎么能把她留住呢?  词人从“流”与“留”一对矛盾上盘转写来,别有所感。“山”为“留”一方,人生之阻力意象;“江”为“流”之大势,合乎“天”意。“船”为“侬”之载体,顺“江”而“流”。词写出了:“留”总只能是暂时的,相对的;脱羁而去的“流”是永恒的、绝对的。故全诗充满了自信之意。
核心考点
试题【阅读下面这首词,然后回答问题。(5分)菩萨蛮·北固题壁  【清】郭麟青天欲放江流去,青山欲截江流住。侬也替江愁,山山不到头。片帆如鸟落,江住侬船泊。毕竟笑山孤,】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首唐诗,完成小题
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度, 北风江上寒。
我家襄水曲, 遥隔楚云端。
乡泪客中尽, 归帆天际看。
迷津欲有问, 平海夕漫漫。
[注]诗人长期隐居于襄阳,这首诗作于诗人游历吴越期间。
小题1:这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。 (5分)
小题2:诗歌第三联在构思上很有特点,请你说说这样写的好处。(6分)
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下列有关诗词的理解,错误的一项是:(   )
A.“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”一句妙在景中有情。词人写风之凉、月之残,都是为了倾诉离情别绪。
B.“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”一句表现了作者逃避现实风雨,热爱山水田园生活的思想情感。
C.“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”一句,作者运用典故,以廉颇自况,表达了要北伐抗敌的迫切愿望和报国无路的悲愤。这一句集中地体现了全词的主旨。
D.“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”一句,词人为情所伤,日渐憔悴,故以人比黄花。在结构上又照应了“重阳”节气,浑然一体,意味无穷。

题型:单选题难度:一般| 查看答案
阅读下边一首宋词,完成后边题目。(8分)
水调歌头
[宋]黄庭坚
瑶草一何碧,春入武陵溪。溪上桃花无数,枝上有黄鹂。我欲穿花寻路,直入白云深处,浩气展虹霓。只恐花深里,红露湿人衣。   坐玉石,倚玉枕,拂金徽。谪仙何处,无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草,不为朱唇丹脸,长啸亦何为?醉舞下山去,明月逐人归。
[注]拂金徽,指弹琴。
小题1:有诗家评“红露湿人衣”句中“红露”一词贴切恰当。请作简要分析。(3分)
小题2:下阕表现了词人怎样的情感?请根据词句进行赏析。(5分)
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阅读下面的唐诗,然后回答问题(7分)
官舍竹①      王禹偁
谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去,犹得今冬雪里看!
注:①此诗为作者受小人毁谤,被贬为商州团练副使时所作。②量移:原指从贬所移至稍近的地方,此处是反语,意为被贬到更偏僻的地方。
小题1:第三联中哪两个字用得生动传神?请作简要赏析。(4分)
小题2:这首诗中的“官舍竹”具有什么特征?诗人用什么手法来表现了怎样的情怀?(3
分)
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阅读下面一首诗歌,回答小题。(8分)
白梅 
王冕(元)
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。
小题1:在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征?(5分)
小题2: 作者主要运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情?(6分)                                                                         
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