题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
白梅
王冕(元)
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。
小题1:在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征?(5分)
小题2: 作者主要运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情?(6分)
答案
小题1:作者塑造的主要形象是梅花;突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳尘)、报
春(散作乾坤万里春)的特征
小题1:主要运用了衬托(用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(用桃李对比以显示梅之高洁守志)的手法;表
达了坚持理想操守,不与世俗同流合污的思想感情。
解析
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中,要抓住诗歌里的意象,在此基础上感悟景物描写的特征,解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词一句子—段落一篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。
核心考点
试题【阅读下面一首诗歌,回答小题。(8分)白梅 王冕(元)冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。小题1:在这首诗中,作者塑造的主要形象是什】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!
小题1:诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么?(3分)
小题2:有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复,主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么?(5分)
从军行七首(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声, 总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽, 高高秋月照长城。
小题1:“琵琶起舞换新声”与下文的“边愁”是否矛盾?为什么?(4分)
小题2:从写法上看,“高高秋月照长城”与前三句有何不同?这样的写法有什么好处?(4分)
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。
青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅。
小题1:这两首词都写了夜闻鸟鸣,请结合词人所处的时代,简析其中寄寓的思想感情。
小题2:这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法?请简述理由。(4分)
下终南山过斛斯山人宿置酒
李白
暮从碧山下,山月随人归。
却顾所来径,苍苍横翠微①。
相携及田家,童稚开荆扉。
绿竹入幽径,青萝拂行衣。
欢言得所憩,美酒聊共挥。
长歌吟松风②,曲尽河星稀。
我醉君复乐,陶然共忘机③。
【注释】①翠微:青翠的山坡。 ②松风:指古乐府《风入松》曲,也可作歌声随风入松林解。 ③机:世俗的心机。
小题1:“美酒聊共挥”句中的“挥”改为“饮”好不好?为什么?(3分)
小题2:结合全诗分析,让诗人“醉”的原因除了酒,还有哪些?(4分)
九日作
王缙
莫将边地比京都,八月严霜草已枯。
今日登高樽酒里,不知能方菊花无。
九 日
杨 衡
黄花紫菊傍篱落.,摘菊泛酒爱芳新。
不堪今日望乡意,强插茱萸随客人。
小题1:王诗中“今日登高樽酒里,不知能有菊花无”表达了什么思想感情?(2分)
小题2:借景抒情是两诗的共同特点,但在景和情的关系上又有不同,请具体分析。(4分)
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