当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)陆 游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。小题1:请谈谈这首诗前...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)
陆 游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
小题1:请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。(4分)
小题2:这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗,对此作简要分析。(4分)
答案

小题1:“入”字表现出河的生气,(2分)“摩”字表现出山的高峻。(2分)
小题2:这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽,饱含热爱之情,并为进一步抒情做了铺垫;(2分)第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗,第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼,一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。(2分)
解析

小题1:
试题分析:此题考查语言中的炼字,做此类题目,规范的做法是,先解释所炼字的字面意思,再结合所炼字所在句定向翻译,然后写出这样表达的作用或效果。坚持这样做下去,你的答案有时会比参考答案还完美。
小题2:
试题分析:此题考查表达技巧中的修辞手法、艺术手法,题干其实已经提示你答案了,一是“丰富的感情蕴涵在景物描写之中”,用前两句阐释。二是“丰富的感情蕴涵在人物活动描写之中” 用后两句阐释。答题步骤:第一步,准确指出用了何种手法。第二步,结合诗句阐释为什么说是用了这种手法。第三步,指出此手法有效传达出诗人怎样的感情。
核心考点
试题【阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分)秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)陆 游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。小题1:请谈谈这首诗前】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
找出对文本分析有误的一项:(2分)
A.《琵琶行》以秋江月夜为背景展开故事情节,创造出一种苍凉凄清的气氛。
B.《马嵬》的二三联都是从对比的角度来写李杨的爱情悲剧的。
C.“主人下马客在船”和“主人忘归客不发”都使用了”互文”手法。
D.“一弦一柱思华年”“华年”指青春年华,这里指一生。

题型:单选题难度:简单| 查看答案
阅读下面这首宋诗,完成下面两题。
春 日
吴锡畴
韶光大半去匆匆,几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨,人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老,五亩园私涑水翁
无赋招魂难独笑,且排春句答春工。
【注】 ①吴锡畴:南宋末年诗人,死后第三年南宋灭亡。②濂溪老:即周敦颐,晚年定居于庐山,世称濂溪先生。③涑水翁:指司马光,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,世称涑水先生。
小题1:请结合全诗简要分析第三联中“逆”“私”二字的妙处。(5分)
小题2:怎样理解第一联中的“幽情”?请结合全诗简要分析。(6分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分)
喜见外弟又言别
李益
十年离乱后,长大一相逢。
问姓惊初见,称名忆旧容。
别来沧海事,语罢暮天钟。
明日巴陵道,秋山又几重。
小题1:这首诗表达了作者哪些情感?请简要作答。(3分)
小题2:“明日巴陵道,秋山又几重”用了什么表达技巧?有何作用?请简要分析作答。(4分)
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阅读下面这首宋词,然后回答问题。
贺新郎   
辛弃疾
甚矣吾衰矣!怅平生,交游零落,只今余几?白发空垂三千丈,一笑人间万事。问何物能令公喜?我见青山多妩媚,料青山见我应如是。情与貌,略相似。
一尊搔首东窗里。想渊明,《停云诗》【注】就,此时风味。江左沉酣求名者,岂识浊醪妙理?回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见,恨古人不见吾狂耳。知我者,二三子。
注:陶渊明有《停云》诗,写饮酒与思念亲友之事。
小题1:词的上片,词人感慨“衰矣”的原因有哪些?请加以概括。(4分)
小题2:“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”用了哪种修辞手法?词的下片,词人表达了哪些情感?(6分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
阅读下列这首诗,然后回答问题:
空囊
杜甫
翠柏苦犹食,晨霞高可餐。
世人共卤莽,吾道属艰难。
不爨井晨冻,无衣床夜寒。
囊空恐羞涩,留得一钱看。
注:(1)此诗作于安史之乱  (2)爨:烧火做饭
小题1:首联紧扣诗题,写了两层意思,请作简要分析。(2分)
小题2:结合全诗内容,简要分析这首诗在写法上的特点。(2分)
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
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