题目

题型：阅读题难度：简单来源：不详

阅读下面这首诗歌，然后回答问题
春 夕
崔涂
水流花谢两无情， 送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里， 子规枝上月三更。
故园书动经年绝， 华发春唯满镜生。
自是不归归便得， 五湖烟景有谁争？
注：五湖，指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖，这里指崔涂的家乡富春江一带。《春夕》是作者旅居湘鄂时所作。
小题1:请谈谈首联在全诗中的作用。（3分）
小题2:颔联用了什么典故？此外，颔联还有哪些值得称道的表达特色？（3分）
小题3:概述全诗表达了作者那些情思？（4分）

答案

小题1:渲染出一片暮春景色：春水远流，春花凋谢；点明在异乡送春归的诗人形象（点明春归时节我身在异乡）；引起下文诗人凄楚的情怀的抒发。（每点1分）
小题2:分析：典故：庄周梦蝶（或：杜鹃啼血）（1分）虚实结合：上句巧写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。下句实写梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，只有“子规”“月”相伴。烘托渲染（视听结合）：子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。（注意，视听结合分析时不能将蝴蝶一句作为视觉描写）曲折层递：十四个字写出了三层意思： 由思乡而入梦，梦醒而更思乡，子规啼唤，愁上加愁，这三层愁情，一层比一层深。（每点1分，写出两点即可。）
小题3:分析： 春逝之伤；思乡之苦；迟暮之悲（或“对范蠡功成身退的羡慕”）；故园美好却欲归不得的矛盾。（答出1点1分，2点2分，3点4分）

解析

小题1:
试题分析：这是一道分析诗句作用的题目，答题时首先答出诗句的内容，点明时节、处境，然后回答作用，首联要么是引起下文，要么是铺垫，此文只要是引起下文诗人凄楚情怀的抒发。
小题2:
试题分析：这诗歌的艺术手法的鉴赏的题目，典故很明显“蝴蝶梦”显然是“庄周梦蝶”，“子规”显然是“子规啼血”，手法问的较为宽泛，可以答渲染、烘托，虚实相生，视听结合等，答题时注意结合诗句分析，答出效果。
小题3:
试题分析：这是一道探究诗歌的情感的题目，答题时注意诗歌的标题、注释和诗中表情达意的关键词语，此题注意注释中的“旅居湘鄂”，和诗中表情达意的词语“花谢”“家万里”“故园”“华发”。