题目
题型:语言运用题难度:一般来源:湖北省模拟题
路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。
第一个脚步匆匆。他什么也没看见。
第二个感慨万千,叹了口气说:“天。花中有刺!”
第三个却眼睛一亮,说:“不,_____________________________!”
第一个人挺麻木,他看不到风景;第二个人挺悲观。风景时于他没有意义;至于第三个人嘛,他是个乐观主义者。
朋友,你是哪一个呢?
(1)请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内,注意上下文连贯)
_________________________________________________
(2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字,针对以上一种或多种人生观加以点评。(100字左右)
_________________________________________________
答案
⑵本题为开放性试题,言之有理即可。示例:①生活总会出一些难题,要人选择,要人解决。甘于平庸、陷于麻木的人,总是听任命运的摆布;悲观的人,总是患得患失,缺少斗争的勇气;只有乐观的人,能挑战不该害怕的,害怕应该害怕的,成为真正的勇者和钾者。、②悲观的人生态度是不健康的。悲观的人,看不到娇艳的花朵,只看到扎人的花刺;无视美丽,却放大了丑陋;不憧憬美好的未来,企步于服前的挫折。悲观的人,只哀叹生命中的风霜雨雪,想不到拨开云雾,终见万丈阳光!
核心考点
试题【阅读下面文字,回答问题。 路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者打这里路过。 第一个脚步匆匆。他什么也没看见。 第二个感慨万千,叹了口气说:“天。花中有刺!”】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.从我做起,保护环境。利用升旗仪式全体师生宣誓:不乱丢垃圾,不随地吐痰,不乱贴乱画,让良好的行为变成习惯。
C.改善市民生活环境,提高市民生活质量,提升市民文明素质,让背街小巷“白天看着爽心,晚上走着放心”。坐看家门新景致,生活校园真幸福。
D.拿起相机,参加报社组织的“拍客”活动,即用相机镜头记录城镇每天的新变化;让照片成为反光镜,警示不文明的行为。
A.肥胖的人大多记忆不佳。
B.接受胃绕道手术能达到减肥的目的。
C.减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力。
D.肥胖会使人的脑部产生负面效果。
在我国古代历史长河中,曾经涌现过无数风流人物,他们感人的故事,不朽的业绩,博大的胸怀,高尚的品质,始终留在我们心中。学校正开展“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。
⑴请你为这次活动拟写一条主题语。
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⑵在学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①排风流人物座次;
②讲风流人物故事
③_____________________________________
④_____________________________________
⑶在“排风流人物座次”时,假如你把诸葛亮排在第一位,请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁,死而后已”的理解。
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⑷在人类的历史舞台上,活跃着众多的风流人物,请你用优美的语言评价一个传诵千古的风流人物。(不少于50字)
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散文是中小学阅读教学的主导文体。散文教学要建立学生和“这一篇”散文的链接,实质是建立学生的经验与作者的语文经验和人生经验的链接。本文结合具体的教学实例,揭示散文阅读教学的主要问题:从散文里的“个人化的言说对象”,跑到“外在的言说对象”;从散文里的“独特的情感认知”,跑到概念化、抽象化的“思想”、“精神”。实际上是丢弃语文经验,抽空人生经验。综合目前的研究和实践探索,解决散文教学的问题,应实施阻截、分流、正面应对这三种策略。
提炼出的五个关键词语或短语依次是:________,________,________,________,_________。
张三在山间小路开车,正当他悠哉地欣赏美丽风景时,突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声:“猪!”张三越想越气,也摇下车窗大骂:“你才是猪!”刚骂完,他便迎头撞上一群过马路的猪。
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