题目
题型:不详难度:来源:
A.通过调节使斜槽末端保持水平 |
B.每次释放小球的位置必须相同 |
C.每次必须用手给小球一个初速度 |
D.记录小球位置用的木条或凹槽,每次必需严格地等距离下降 |
F.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用铅笔将小球通过各位置连成平滑的曲线
G.用悬挂重锤的方法确定竖直坐标轴
答案
解析
试题分析:通过调节使斜槽末端保持水平,是为了保证小球做平抛运动.故A正确.因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度.故B正确,C错误,因平抛运动的竖直分运动是自由落体运动,在相同时间里,位移越来越大,因此木条(或凹槽)下降的距离不应是等距的,故D错误;实验要求小球滚下时不能碰到木板平面,避免因摩擦而使运动轨迹改变,最后轨迹应连成平滑的曲线.故EF正确.为了保证坐标轴是竖直方向,所以用悬挂重锤的方法确定竖直坐标轴,G正确
故选ABEFG
点评:解决平抛实验问题时,要特别注意实验的注意事项.在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理,要注重学生对探究原理的理解.
核心考点
试题【在做“研究平抛物体的运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球作平抛运动的轨迹,为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为正】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)在实验中,两实验小组同学分别采用了如图甲和乙所示的装置,采用两种不同的实验方案进行实验.
①在甲图中,下落物体应选择密度_______ (选填“大”或“小”)的重物;在乙图中,两个重物的质量关系是m1________ (选填“>”、“=”或“<”).
②采用图乙的方案进行实验,还需要的实验器材有交流电源、刻度尺和 ______________.
③比较两种实验方案,你认为________ 更合理,理由是__________________________________________.
(2)有一同学采用了甲图所示的方案,选出一条纸带如图所示,其中O点为起始点,A、B、C为三个计数点,打点计时器通以50 Hz交流电,在计数点A和B之间、B和C之间还各有一个点,重锤的质量为0.5kg,根据以上数据当打点针打到B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了_______J;这时它的动能是________J;根据上面这两个数据你能得到的结论是: ________________________。(结果保留三位有效数字)
(1)为完成实验,还需下列那些器材?
答: 。
A 秒表 B 刻度尺 C 白纸
D 复写纸 E 小球 F 天平
(2) 如果在实验中,得到弹簧压缩量x和小球离开桌面后的水平位移s的一些数据如下表,则得到的实验结论是: 。
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
x(cm) | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 |
s(cm) | 10.20 | 15.14 | 20.10 | 25.30 |
(1)用游标卡尺测出滑块A上的挡光片的宽度,读数如图乙所示,则宽度d= mm;
(2)为探究弹簧的弹性势能,某同学打开气源,用力将滑块A压紧到P点,然后释放,滑块A上的挡光片通过光电门的时间为,则弹簧的弹性势能的表达式为 (用题中所给字母表示);
(3)若关闭气源,仍将滑块A由P点释放,当光电门到P点的距离为x时,测出滑块A上的挡光片通过光电门的时间为t,移动光电门,测出多组数据(滑块都能通过光电门),并绘出 图像,如图丙所示,已知该图线的斜率的绝对值为k,则可算出滑块与导轨间的动摩擦因数为 .
(1)实验时,摆锤从A点释放,把D点作为零势点,光电门应分别放在 点,以便分别测出小球经过这些点的速度。
(2)实验中光电门在某点测到的速度用v表示,与零势能点的高度用H表示,在误差范围内各点均能满足 关系式,则可以说明摆锤摆动过程中机械能守恒。
(3)(多选)实验测得D点的速度偏小,造成这个误差的原因可能是( )
A、摆锤释放的位置高于A 点
B、摆锤释放的位置在AB之间
C、摆锤在A点没有静止释放
D、光电门没有放在D点
A.实验中必须保证斜槽光滑
B.每次必须由静止从同一高度释放小球
C.在本实验中需要测量小球的质量
D.在实验前应先调整斜槽末端水平
E.在斜槽上释放小球的位置越高越好
(2)一位同学做平抛实验,只在纸上记下了y的方向,忘记在纸上记下斜槽末端位置,并只在坐标中描出如图曲线,现在我们可以在曲线上取A、B两点,用刻度尺分别量出它到y轴的距离x1和x2,以及AB的竖直距离h,重力加速度为g。
则该球水平抛出时的初速度大小的表达式:_________
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