下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：(1)比较图中三条曲线，能说明____________________。(2)若棉花幼苗顶 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

题型：山东省模拟题难度：来源：

下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

(1)比较图中三条曲线，能说明____________________。
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为_________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的_________。

答案

(1)植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同
(2)f 双重性

核心考点

试题【下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：(1)比较图中三条曲线，能说明____________________。(2)若棉花幼苗顶】；主要考察你对植物生长素的发现和作用等知识点的理解。[详细]

举一反三

植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。下表丙是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果。请回答：

(1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围__________。
(2)从图乙可以看出__________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是___________。
(3)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。表丙中实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？____________，理由是___________________。
(4)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
①．____________________________________；
②．取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，________________；
③．分别______________喷洒对应组的芹菜幼苗；
④．在相同且适宜的条件卞培养一段时间，________________________。

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请设计实验验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的。
Ⅰ．材料用具：燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲溶液，弱酸性缓冲溶液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材。
Ⅱ．方法步骤：
(1)选取_________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。
(2)取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把________分别放入3个锥形瓶中。
(3)在A瓶中加入中性缓冲液2mL；B瓶中加入_________；C瓶中加入__________。分别加盖，并放在____________条件下培养。
(4)一段时间后__________。
Ⅲ．结果预测：A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘__________；C组胚芽鞘____________。

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下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势)，以下对此数学模型应用不科学的是

[ ]
A．若x轴表示外界O₂浓度，y轴表示CO₂释放量，则a为有氧呼吸，b为无氧呼吸
B．若x轴表示外界温度，y轴表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物
C．若x轴表示进食后血糖浓度，y轴表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素
D．若x轴表示生长素浓度，y轴表示生理作用，则a为对根的作用，b为对茎作用

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用不同培养液处理萌发的绿豆，观察其对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。

(1)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是____________。
(2)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？_______，说明理由：______。
(3)上述实验可作为对照组的处理项是____________(填序号)。
(4)青少年食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。请说明理由：_________。
(5)生长素对茎、根等器官的生长均有影响，上图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_________，表示茎远地侧的是_________。

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关于生命活动的调节，不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。
(1)人的体温是相对恒定的，这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。
①．在寒冷环境中，动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，产生兴奋并传入_______的体温调节中枢，通过相关神经引起________分泌增加，代谢活动加快，增加产热。这种调节方式称为____调节。
②．用E₁代表产热量，E₂代表散热量。在寒冷的环境中健康人的E₁____E₂(填“>”“=”或“<”)；某人由于感冒而持续一天高烧39℃，在这一天内，E₁______E₂(填“>”“=”或“<”)。
(2)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示的实验装置，通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析，可以得出相应的结论。

如果_______________________________，则支持观点一；
如果_______________________________，则支持观点二；
如果_______________________________，则支持观点三。

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