题目
题型:天津模拟题难度:来源:
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(2)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性?_______,说明理由:______。
(3)上述实验可作为对照组的处理项是____________(填序号)。
(4)青少年食用绿豆芽,绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。请说明理由:_________。
(5)生长素对茎、根等器官的生长均有影响,上图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是_________,表示茎远地侧的是_________。
答案
(2)否实验结果表明各种浓度生长素均具有促进作用,没体现出抑制作用
(3)③⑦
(4)促进人体生长、发育的生长激素与植物生长素成分不同
(5)B C
核心考点
试题【用不同培养液处理萌发的绿豆,观察其对不定根发生和生长的影响,实验结果如下表。(1)根据上表各项分析,①的各项数据均高于②,最可能的原因是____________】;主要考察你对植物生长素的发现和作用等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)人的体温是相对恒定的,这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。
①.在寒冷环境中,动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,产生兴奋并传入_______的体温调节中枢,通过相关神经引起________分泌增加,代谢活动加快,增加产热。这种调节方式称为____调节。
②.用E1代表产热量,E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的E1____E2(填“>”“=”或“<”);某人由于感冒而持续一天高烧39℃,在这一天内,E1______E2(填“>”“=”或“<”)。
(2)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如图所示的实验装置,通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析,可以得出相应的结论。
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如果_______________________________,则支持观点二;
如果_______________________________,则支持观点三。
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(2)据表得出结论:____________。
(3)分析与讨论:实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B?_________________。
(4)为探究实验所用根段为什么取自区域A而不是区域B的解释是否正确,请设计一个实验方案。
实验假设:____________。
实验方案:从区域A和区域B各剪取10mm长的根段,分别等量地浸泡于10-4μg/g(或10-5μg/g、10-3ppm)浓度的生长素溶液中2天,测量根段的长度,计算平均值。
(5)结果与分析:________。
[ ]
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D.可利用生长素类似物防止落花落果
[ ]
B.生长素极性运输与花的发育有关
C.P基因可能与生长素极性运输有关
D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变
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