在验证生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将材料浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种用含糖的磷酸盐缓冲液配制成的不同浓度的A 溶液中(实验组)。在23℃的 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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在验证生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将材料浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种用含糖的磷酸盐缓冲液配制成的不同浓度的A 溶液中(实验组)。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，以下有关实验的说法正确的是[ ]
A．本实验应选用胚芽鞘尖端，因为该处细胞分裂旺盛
B．本实验应设6组，其中用蒸馏水组作为对照组
C．振荡培养液的目的是增加溶液的溶氧量以满足细胞呼吸需要
D．若某一实验数据与其他差异较大，在进行原始记录时应舍去

答案

核心考点

试题【在验证生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将材料浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种用含糖的磷酸盐缓冲液配制成的不同浓度的A 溶液中(实验组)。在23℃的】；主要考察你对植物生长素的发现和作用等知识点的理解。[详细]

举一反三

请回答下列与植物激素以及植物生长调节剂相关的问题：
(1)植物体的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果，如图表示不同激素对器官脱落的生理效应。其中植物激素A是_________；植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为________关系。由图示信息可以获知生长素的作用表现出_______的特点。

(2)某校课题研究小组查阅相关资料得知，在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于生长素(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，现用玉米的胚芽鞘进行实验。
①．本实验可以通过测量胚芽鞘的________来记录实验结果。
②．进行实验前要对等长的胚芽鞘做去掉尖端处理，其目的是___________。
③．本实验应将去掉尖端的胚芽鞘至少分成____组，对自变量分别进行的处理是_______。
④．如果每组用IAA或NAA处理5个胚芽鞘(处理前等长)，测得结果各不相同，你如何处理这些数据？________________。
(3)请分析人工合成的植物生长调节剂的作用效果较植物激素更持久、更稳定的原因：_____________。

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下列关于植物激素的叙述正确的是[ ]
A．生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素，其促进作用不相同
B．根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素高浓度抑制这一特点
C．生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果
D．植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质

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在下列四个实验现象中，能够很好地体现生长素作用具有两重性的是[ ]
A．

B．

C．

D．

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下列与植物激素有关的叙述，不正确的是[ ]
A．植物的向光性和顶端优势可体现生长素对植物器官的影响有相同效果
B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
C．人工培育单倍体离不开植物激素的作用
D．植物激素的合成受遗传因素和环境因素的共同作用

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某同学想通过实验探究不同浓度的萘乙酸和2，4-D对植物生长的影响并比较二者浓度相同时的作用效果是否相同。请完善如下相关内容。
(1)实验原理：略。
(2)供选器材：烧杯、花盆、细沙、一次性塑料手套、月季的枝条、萘乙酸、2，4-D、蒸馏水等。
(3)实验课题：_______________。
(4)作出假设：略。
(5)实验步骤：
①．分别利用萘乙酸和2，4-D配制相同浓度及浓度梯度的溶液P₁、P₂、P₃、P₄、P₅，各五种。
②．将生长状况相同的月季插条100 枝，随机分为10 组，分别标号为A₁、B₁、C₁、D₁、E₁、A₂、B₂、C₂、D₂、E₂③．用__________分别处理A₁、B₁、C₁、D₁、E₁五组月季插条，用五种2，4-D 溶液分别处理A₂、B₂、C₂、D₂、E₂五组月季插条，处理的时间和方法都相同。
④．将每枝插条插入花盆内的沙土中，在相同条件下培养一段时间后，___________，记入表中。请设计记录实验数据的表格。
(6)实验结果及结论：
请利用绘制曲线的形式预期一种实验结果并给出相应的结论。

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