题目
题型:不详难度:来源:
A.商铺 | B.科举 | C.皇帝 | D.占卜 |
答案
解析
核心考点
试题【2010年,北京国贸中心举办的亚洲艺术博览会上,30余把浙江龙泉剑亮相。其中“康熙战刀”、乾隆御用宝力“天字一号大阅刀”(原品藏故宫)等均首次在京亮相。其中“天】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.院试、乡试、会试 | B.乡试、会试、殿试 |
C.会试、院试、殿试 | D.殿试、会试、院试 |
材料一 《论语》曰:“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说:“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读”(六经:《易》《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》)。
据《明史》记载,明代科举制“沿唐宋之旧,而稍变其试士之法”。
材料二 1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》,规定中学堂课程,课时如下:
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200208/20200208171703-84518.jpg)
材料三 德国莱比锡大学建于1409年,初期开设的课程有神学、文科(语言)、法学、医科。以后逐渐增加,至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目,并设立了研究院,鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展,德国创造了19世纪末的奇迹。
(1)依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。(2分)
(2)结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响。(2分)
(3)与材料一相比,清末中学堂课程内容有哪些特点?(2分)你怎样评价?(1分)
(4)依据材料三归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。(2分)
(5)综上,谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。(2分)
A.分封制 | B.察举制 | C.科举制 | D.募兵制 |
A.罢黜百家独尊儒术 | B.消除藩镇割据 | C.附益之法 | D.推恩令 |
①秦朝三公九卿制 ②唐朝的三省六部制
③北宋设三司使 ④元朝行省制度
A.①② | B.②③ | C.③④![]() | D.①④ |
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