镍电池广泛应用于混合动力汽车系统，电极材料由Ni(OH)2、碳粉、氧化铁等涂覆在铝箔上制成。由于电池使用后电极材料对环境有危害，某兴趣小组对该电池电极材料进行资 - 高中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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镍电池广泛应用于混合动力汽车系统，电极材料由Ni(OH)₂、碳粉、氧化铁等涂覆在铝箔上制成。由于电池使用后电极材料对环境有危害，某兴趣小组对该电池电极材料进行资源回收研究，设计实验流程如下

已知：①NiCl₂易溶于水，Fe³⁺不能氧化Ni²⁺ ②某温度下一些金属氢氧化物的Kap及沉淀析出的理论pH如下表所示

回答下列问题：
（1）根据上表数据判断步骤②依次析出沉淀Ⅱ________和沉淀Ⅲ_________（填化学式），则pH1________pH2（填填“>”、“=”或“<”），控制两种沉淀析出可利用_____。
A．pH试纸 B．石蕊指示剂 C．pH计
（2）已知溶解度：NiC₂O₄·H₂O>NiC₂O₄·2H₂O，则③的化学方程式是______________。第③步反应后，过滤沉淀嘶需的玻璃仪器有_____________。若过滤时发现滤液中有少量浑浊，从实验操作的角度给出两种可能的原因______________、______________ 。
（3）④中阳极反应产生的气体E为____________，验证该气体的试剂为______________。
（4）试写出⑥的离子方程式_____________________。

答案

（1）Fe(OH)₃；Al(OH)₃；＜；C
（2）NiCl₂+ Na₂C₂O₄+ 2H₂O = NiC₂O₄·2H₂O↓ + 2NaCl；漏斗、玻璃棒、烧杯；玻璃棒划破滤纸；滤液超过滤纸边缘
（3）Cl₂；淀粉碘化钾溶液
（4）2Ni(OH)₂ + 2OH^-+ Cl₂= 2Ni(OH)₃+ 2Cl^-

核心考点

试题【镍电池广泛应用于混合动力汽车系统，电极材料由Ni(OH)2、碳粉、氧化铁等涂覆在铝箔上制成。由于电池使用后电极材料对环境有危害，某兴趣小组对该电池电极材料进行资】；主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型的反应，生成不同的反应产物。 Ⅰ：在试管中加入3 mL 1 mol/L NaOH溶液和3 mL 溴乙烷，振荡，加热。
（1）设计实验证明上述实验中溴乙烷里的Br变成了Br^－                                     （需说明：简单的实验操作及预测产生的实验现象）。
（2）观察到                      现象时，表明溴乙烷与NaOH溶液已完全反应。
（3）鉴定生成物中乙醇的结构，可用的波谱是                     和                  。
Ⅱ：在试管中加入3 mL NaOH乙醇溶液和3 mL 溴乙烷，振荡，加热。
（4）设计实验证明上述实验中溴乙烷发生的是消去反应                                      （需说明：简单的实验操作及预测产生的实验现象）。

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为比较Fe³⁺和Cu²⁺对H₂O₂分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题

（1）定性分析：如图甲可通过观察_____________，定性比较得出结论。有同学提出将
FeCl₃改为Fe₂(SO₄)₃更为合理，其理由是_____________________，
（2）定量分析：如图乙所示，实验时均以生成40mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略。图中仪器A的名称为__________，检查该装置气密性的方法是_____________，实验中需要测量的数据是______________。
（3）加入0.10 mol MnO₂粉末于50 mL H₂O₂溶液中，在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如图所示。

①写出H₂O₂在二氧化锰作用下发生反应的化学方程式______________________。
②实验时放出气体的总体积是___________mL。
③放出气体所需时间为__________min。
④反应放出气体所需时间约为__________min。
⑤A、B、C、D各点反应速率快慢的顺序为_____＞____＞____＞____。
⑥解释反应速率变化的原因__________。
⑦计算H₂O₂的初始物质的量浓度_____________。（请保留两位有效数字）

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削过皮的苹果过一段时间后颜色就会由白色变为褐色，食品科学上称为“褐变”。某研究性学习小组查阅有关资料，发现不同文献解释不同。
I、《化学教学》：苹果中Fe²⁺被空气中的O₂氧化成Fe³⁺而变色。
II、《中学化学教学参考》：苹果中的酚类物质在苹果中的氧化酶催化下被空气中的O₂氧化而生成有色物质。已知酚类物质遇FeCl₃溶液常发生颜色反应而呈现一定颜色。如苯酚显紫色，对苯二酚显绿色，甲基苯酚显蓝色。
(1)为探究苹果“褐变”是否为I的原因，小组设计了如下实验：
①刚削皮的苹果立刻滴上2～3滴A溶液，继而再滴上几滴氯水。
②在“褐变”后的苹果滴上2～3滴A溶液。
回答下列问题：A溶液是_________溶液(填化学式)。若I的解释正确，写出①中有关的离子方程式____________________；实验①②的实验现象应为：①________________________ ②_____________________。经实验，①②均无明显现象。说明观点I的解释是错误的。
(2)为探究苹果“褐变”是否为II的原因，小组又设计了如下实验。在表中填写实验①②探究目的和结论。

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某研究性学习小组探究甲醛与新制的氧化铜反应的产物。
【实验操作】取一支试管，加入2mL20﹪的氢氧化钠溶液，滴入4滴饱和硫酸铜溶液，再加入2mL 37%～40%的甲醛溶液，振荡后放入60℃左右的热水浴中加热。
【实验现象】溶液变浑浊，有暗红色固体生成，且有气泡产生。
Ⅰ探究暗红色固体的成分．
【提出假设】
假设l：暗红色固体为Cu
假设2；暗红色固体为Cu₂O
假设3：暗红色固体为____________________________。
【查阅资料】Cu₂O能溶解于氨水，形成无色溶液，并很快被空气中氧气氧化为蓝色溶液；
Cu不能溶解于氨水。【实验验证】

Ⅱ探究气体产物X的成分。为进一步探究实验中气体产物X的成分，甲同学按相同比例取较多量试剂从新进行实验，并将产生的气体通入下列装置中

实验中，A装置中没有明显现象，C装置中黑色粉末变红，D装置中溶滚变浑浊，可以推断气体产物X含有_________________（填化学式）。
【思考与交流】
(1)A装置的作用有_________________ 和_________________。
(2)乙同学提出，上述装置有明显的不足，请你指出该不足之处________________
(3)丙同学提出：在该实验条件下，气体产物X中不可能含有CO₂。你认为他的理由是_________________________________。

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I：某兴趣小组欲在绿色环保的条件下探究大气污染物SO₂的性质，设计如下图实验装置。请回答：

（1）B、C、D分别用于检验SO₂的漂白性、还原性和氧化性，则B中所盛试剂为_________；C中反应的离子方程式为________________。
（2）为了实现绿色环保的目标，某同学设计了上图A2的制取装置来代替A1装置，与A1装置相比， A2装置的优点是_____________（写2点）。
II：用氨水吸收尾气中的SO₂，“吸收液”中可能含有OH^-、SO₃^2-、SO₄^2-、HSO₃^-等阴离子。请回答：
（3）氨水吸收过量SO₂的反应的离子方程式为________________。
（4）已知亚硫酸氢盐一般易溶于水，SO₂也易溶于水。现有仪器和试剂为：小烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管、过滤装置和滤纸；2 mol/L盐酸、2 mol/LHNO₃、1 mol/LBaCl₂溶液、l mol/LBa(OH)₂溶液、品红溶液、蒸馏水。请设计实验证明“吸收液”中存在SO₃^2-、HSO₃^-，完成下表的实验操作、预期现象和结论

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