题目
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【题文】“报告”,一天早晨,小强迟到了。“报告!”又是一声,王老师没有理睬小强,仍旧继续和同学们一起进行训练。面对这种情况,小强应该( )
①迅速拿出课本、资料,积极投入到学习中去
②下课后,主动找到老师并向老师讲明原因,并承认错误
③干脆回家告诉自己的父母,让父母来学校找校长告状
④自觉回到自己的座位上,下课后散布老师的缺点和错误
①迅速拿出课本、资料,积极投入到学习中去
②下课后,主动找到老师并向老师讲明原因,并承认错误
③干脆回家告诉自己的父母,让父母来学校找校长告状
④自觉回到自己的座位上,下课后散布老师的缺点和错误
A.①② | B.③④ | C.①②③ | D.②③④ |
答案
【答案】A
解析
【解析】
试题分析:本题以小强的迟到为背景,考查学生怎样正确处理与老师的矛盾和误解,建立良好的师生关系。迅速拿出课本、资料,积极投入到学习中去;下课后,主动找到老师并向老师讲明原因,并承认错误都是正确的做法。③干脆回家告诉自己的父母,让父母来学校找校长告状,④自觉回到自己的座位上,下课后散布老师的缺点和错误观点和做法是错误的。
考点:怎样正确处理与老师的矛盾和误解,建立良好的师生关系。
试题分析:本题以小强的迟到为背景,考查学生怎样正确处理与老师的矛盾和误解,建立良好的师生关系。迅速拿出课本、资料,积极投入到学习中去;下课后,主动找到老师并向老师讲明原因,并承认错误都是正确的做法。③干脆回家告诉自己的父母,让父母来学校找校长告状,④自觉回到自己的座位上,下课后散布老师的缺点和错误观点和做法是错误的。
考点:怎样正确处理与老师的矛盾和误解,建立良好的师生关系。
核心考点
举一反三
【题文】明理践行(16分,每空2分)
初二学生小阳遇到下列的情况该怎么做,为什么。请你帮他出主意
情景1:小阳学习成绩一直很不理想,因此非常自卑,他不愿与班里同学来往,使自己陷入孤立。
我的做法:
理由:
情景2:小欣是小阳无话不谈的好朋友,在期中检测的考场上,小欣让给他传纸条,还说:“不给传不够朋友。”小欣可是我仅有的朋友。
我的做法:
理由:
情景3:小阳在上学路上为帮助摔倒在路边的老人,上学迟到了,被老师当众严厉批评。
我的做法:
理由:
情景4:晚上,小阳在家上网时,热心的网友问他要电话号码和家庭住址。
我的做法:
理由:
初二学生小阳遇到下列的情况该怎么做,为什么。请你帮他出主意
情景1:小阳学习成绩一直很不理想,因此非常自卑,他不愿与班里同学来往,使自己陷入孤立。
我的做法:
理由:
情景2:小欣是小阳无话不谈的好朋友,在期中检测的考场上,小欣让给他传纸条,还说:“不给传不够朋友。”小欣可是我仅有的朋友。
我的做法:
理由:
情景3:小阳在上学路上为帮助摔倒在路边的老人,上学迟到了,被老师当众严厉批评。
我的做法:
理由:
情景4:晚上,小阳在家上网时,热心的网友问他要电话号码和家庭住址。
我的做法:
理由:
【题文】 物理课上,老师误以为李岩违反课堂纪律,对她进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突,这时李岩的正确做法是( )
①对老师怀恨在心,从此以后上课时故意与老师作对
②有意识疏远老师,避免发生冲突
③选择一个恰当的时机,主动找老师解释
④主动找老师承认之间太冲动,请老师原谅
①对老师怀恨在心,从此以后上课时故意与老师作对
②有意识疏远老师,避免发生冲突
③选择一个恰当的时机,主动找老师解释
④主动找老师承认之间太冲动,请老师原谅
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
【题文】下列对师生关系,认识正确的是( )
A.师生关系只局限在校园之内 |
B.尊敬老师值尊敬教过自己课的老师 |
C.师生关系不仅影响我们的学习质量而且影响我们的身心发展 |
D.师生关系在任何时候都是一种不平等的关系 |
【题文】在学校中,应该怎样与老师相处( )
A.和谐共处 |
B.有一些小矛盾是难免的,但要及时沟通 |
C.针尖对麦芒 |
D.同老师作对,故意同他捣乱 |
【题文】尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动,以下是尊重老师劳动的表现的有( )
A.上课精力集中,积极动脑 |
B.主动举手回答老师提出的问题 |
C.作业马虎潦草 |
D.课堂上和同学开玩笑 |
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