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题目
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【题文】明理践行(16分,每空2分)
初二学生小阳遇到下列的情况该怎么做,为什么。请你帮他出主意
情景1:小阳学习成绩一直很不理想,因此非常自卑,他不愿与班里同学来往,使自己陷入孤立。
我的做法:
理由:
情景2:小欣是小阳无话不谈的好朋友,在期中检测的考场上,小欣让给他传纸条,还说:“不给传不够朋友。”小欣可是我仅有的朋友。
我的做法:
理由:
情景3:小阳在上学路上为帮助摔倒在路边的老人,上学迟到了,被老师当众严厉批评。
我的做法:
理由:
情景4:晚上,小阳在家上网时,热心的网友问他要电话号码和家庭住址。
我的做法:
理由:
答案
【答案】
情景1:
我的做法:克服自卑心理,认识闭锁心理的危害,以开放的心态积极交往。
理由:如果封闭自己,只会使自己人际关系萎缩,使自己陷入孤立,影响学习和将来的发展,只有以开放的心态积极交往,才会分享经验和快乐态,才会树立信心,提高成绩。
情景:2:
我的做法:遵守考试纪律,不给他传递答案。
理由:真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
情景3:
我的做法:先诚恳的接受老师的批评,事后向老师说明真实情况
理由:当我们被老师误解时,要原谅老师的错误,作为普通人,老师不可避免地会犯错误,所以要真诚的向老师解释,通过沟通化解误会。
情景4:
我的做法:委婉的拒绝网友的要求
理由:网络交往对象可能会通过伪装骗取我们的信任,因此网络交往要有安全防范意识,防止上当受骗。
(评分要求:做法2分;理由2分学生言之有理即可得分)
解析
【解析】
试题分析:
(1)此题旨在考查学生对自卑心理的认识。根据教材知识,题文中小阳由于自卑产生的闭锁心理,理由从闭锁心理的维护和积极交往的好处回答。
(2)此题旨在考查对交友原则的认识。根据教材知识,题文中考试传纸条的做法是错误的,做法从遵守纪律的角度的回答,理由从交友原则回答。
(3)此题旨在考查学生对师生交往的认识。根据教材知识,题文中对待老师的批评要诚恳的接受,事后说明,理由从怎样对待老师的错误批评回答。
(4)此题旨在考查学生对网络的交往的认识。根据教材知识,在网络交往中要注意保护自己的隐私,所以做法要委婉拒绝,理由从在网络交往中如何保护自己的角度回答。
考点:自卑和闭锁心理;交友原则;师生交往;网络交往
核心考点
试题【【题文】明理践行(16分,每空2分)初二学生小阳遇到下列的情况该怎么做,为什么。请你帮他出主意情景1:小阳学习成绩一直很不理想,因此非常自卑,他不愿与班里同学来】;主要考察你对心理道德等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】 物理课上,老师误以为李岩违反课堂纪律,对她进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈,与老师在言语上发生了冲突,这时李岩的正确做法是(  )
①对老师怀恨在心,从此以后上课时故意与老师作对
②有意识疏远老师,避免发生冲突
③选择一个恰当的时机,主动找老师解释
④主动找老师承认之间太冲动,请老师原谅
A.①③B.②③C.②④D.③④
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【题文】下列对师生关系,认识正确的是(  )
A.师生关系只局限在校园之内
B.尊敬老师值尊敬教过自己课的老师
C.师生关系不仅影响我们的学习质量而且影响我们的身心发展
D.师生关系在任何时候都是一种不平等的关系
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【题文】在学校中,应该怎样与老师相处(  )
A.和谐共处
B.有一些小矛盾是难免的,但要及时沟通
C.针尖对麦芒
D.同老师作对,故意同他捣乱
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【题文】尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动,以下是尊重老师劳动的表现的有(  )
A.上课精力集中,积极动脑
B.主动举手回答老师提出的问题
C.作业马虎潦草
D.课堂上和同学开玩笑
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【题文】我们与老师共同在学校中生活,需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要(  )
A.对老师敬而远之
B.师生之间互相尊重、互相学习、教学相长
C.老师的错误只能背后说,不能当面说
D.有什么好的建议不要对老师讲
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