题目
题型:不详难度:来源:
①教师教给我们做人的道理
②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能
③教师帮助我们解决一切疑难问题
④教师只是传递知识
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①②③④ |
答案
解析
试题分析:本题在审题中需注意关键点,经师即教给学生知识,人师即教学生做人,因而①②两种说法是正确的,A选项是正确答案。③④两种说法本身是错误的,因而应排除。
点评:本题以名人名言入题,通俗易懂,能够引导学生认识到老师的作用不只在于教给我们知识,更在于教会我们做人,从而自觉尊敬老师,正确对待老师的教育,达到思想品德的多重教育目标。
核心考点
试题【教育家徐特立说:“教师有两重任务,一是‘经师’,二是‘人师’”。对此下列理解正确的是( )①教师教给我们做人的道理②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能③教】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
①人格平等②相互尊重③互相理解④教学相长
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①②③④ |
A.从老师的角度看问题 |
B.正确地对待老师的表扬和批评 |
C.原谅老师的错误 |
D.礼貌待师 |
A.对父母长辈的敬重和爱戴 |
B.对老师奉献精神的赞美 |
C.对园林工人的表扬和歌颂 |
D.对新型师生关系的肯定 |
历史课上,小明可狼狈啦。原来他利用历史课偷偷地在下面做数学题,被历史老师逮个正着。历史老师狠狠批评了他,说他不重视历史的学习,对祖国和整个人类的历史缺乏了解,是一个忘本的子孙。说得小明好像泄了气的皮球。
小明同学深感还是数学老师好,历史老师不好。
(1)我们应当怎样看待老师的表扬与批评?(3分)
(2)其实,老师在批评你的时候,也许当时他(她)在想:(2分)我不想批评你的,你实在太过分了;
A.人类灵魂的工程师 | B.法定的未成年人监护人 |
C.未成年人的合法继承人 | D.权利与义务产生的主体 |
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