题目
题型:不详难度:来源:
A.对父母长辈的敬重和爱戴 |
B.对老师奉献精神的赞美 |
C.对园林工人的表扬和歌颂 |
D.对新型师生关系的肯定 |
答案
解析
试题分析:本题在审题中,需注意背景材料中对联的关键词——桃李、讲坛,因而此对联是对老师奉献精神的赞美,B选项是正确答案。其他三个选项的说法与背景材料无关,因而应排除。
点评:本题以对联入题,体现了思想品德的人文性特点,能够引导学生理解教师的崇高精神,从而自觉尊敬老师,与老师建立和谐的师生关系。
核心考点
试题【“一腔热血育桃李,三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是( )A.对父母长辈的敬重和爱戴B.对老师奉献精神的赞美C.对园林工人的表扬和歌颂D.对新型师生关系的肯】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
历史课上,小明可狼狈啦。原来他利用历史课偷偷地在下面做数学题,被历史老师逮个正着。历史老师狠狠批评了他,说他不重视历史的学习,对祖国和整个人类的历史缺乏了解,是一个忘本的子孙。说得小明好像泄了气的皮球。
小明同学深感还是数学老师好,历史老师不好。
(1)我们应当怎样看待老师的表扬与批评?(3分)
(2)其实,老师在批评你的时候,也许当时他(她)在想:(2分)我不想批评你的,你实在太过分了;
A.人类灵魂的工程师 | B.法定的未成年人监护人 |
C.未成年人的合法继承人 | D.权利与义务产生的主体 |
A.学生与学生的交往 | B.教师与教师的交往 |
C.教师与学生的交往 | D.教师与家长的交往 |
A.老师的职责是与学生交朋友 |
B.老师是我们的友伴 |
C.边学习边交朋友 |
D.教师教会学生如何交朋友 |
(1)师生间人格平等,互相尊重
(2)互相学习,教学相长
(3)教师是学生学习的合作者,引导者,参与者
(4)体罚或变相体罚学生
A.(1)(2)(3) | B.(2)(3)(4) |
C.(1)(2)(4) | D.(1)(2)(3)(4) |
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