题目
题型:同步题难度:来源:
(1)材料一反映了人类面临什么问题?
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(2)谈谈你对材料二的认识。
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(3)为了防止此类事情的发生,你认为我们应该怎么办?
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答案
(2)①我们和自然界的其他生命,共同构成了美丽而神奇的生命世界;②各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱、要和谐共处;③发生“非典”等疫情,其实就是自然界对我们人类的报复,所以我们也要善待其他生命。
(3)大力宣传环保知识,增强环保意识,要珍爱生命,善待生命,与大自然共生共存,和谐相处。
核心考点
试题【材料一:《沙尘暴印象》。材料二:大家应该记得2003年的“非典疫情”,它席卷全国,造成人类的巨大损失。而2004、2005和2009年又相继发生“禽流感”病毒,】;主要考察你对珍爱生命等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读上述材料,请回答:
(1)结合教材知识,谈谈你对上述材料的感悟?
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(2)若是你在生活中遇到如黄龙同学的挫折或困难时,你会怎样做?
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假如你是该小组的成员,请回答以下问题:
(1)请你写出开展这次调查活动的目的。
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(2)请写出你采用的调查方法。(至少三种)
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(3)通过调查你发现本地经济发展存在的与环境保护不和谐的问题主要表现在哪些方面?
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(4)通过小组讨论分析,你认为为什么人与自然、人与环境会产生了深深的矛盾?
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(5)为了保护环境,守护我们共有的家园,共建和谐社会,请你对当地保护动植物提出几条合理化建议。
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B.人类的生命最宝贵,其他生物的生命无所谓
C.我们既要尊重人类的生命,又要尊重其他生命形式
D.每种生命都有其存在的价值和意义,并相互依存、息息相关
B.维持原状,牺牲农民的利益
C.采取有力措施,防止大象下山
D.强制将附近农民迁移出去
B.马上跳楼逃生
C.马上乘坐电梯往下奔
D.用水湿毛巾捂住口鼻,然后蹲下身往安全出口跑
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