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题目
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综合探究。(7分)
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,某中学将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。
小题1:【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:___________________________。(2分)
小题2:【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。
答:诗词___________________________________________________________(1分)
列举的小说或战役___________________________________________________(1分)
小题3:【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目:
【栏目一】:浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。
【栏目二】:战争智慧,是杀戮,还是自杀?
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
请模仿上述栏目,再新创一个栏目,并写明栏目内容。
【栏目三】
答案

小题1:攻打,砍杀。“人持戈”自然是攻打。
小题1:略
小题1:示例1:【栏目三】:今天,战争并没有远离。同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。示例2:【栏目三】爱是幸福,恨是灾难!栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
解析

小题1:本题考查汉字的内涵。结合汉字的演化史来理解即可。
小题1:本题是一道开放题。所写的诗词以及列举的小说或战役符合“战争”这一题材即可。
小题1:本题考查仿写栏目名称的能力。结合例句来仿写即可。
核心考点
试题【综合探究。(7分)为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,某中学将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。小题1:【妙解汉字】“武”】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
日本9级大地震发生后,很多国家对日进行援助,我国政府也在第一时间派出了救援队。可是我们身边个别人却反对这种行动。对此,你怎么看?把你想说的话写在下面(40字左右)(2分)
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【甲】宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
【乙】有言诸葛丞相惜赦者。亮答曰:“治世以大德,不以小惠。故匡衡、吴汉不愿为赦。先帝亦言:吾周旋陈元方、郑康成间,每见启告,治乱之道悉矣,曾不及赦也。若刘景升父子岁岁赦宥,何益于治乎?”费祎为政,始事姑息,蜀遂以削。
【注】①惜赦:吝惜赦免。②周旋:泛指应酬交际。③启:陈述。④悉:详尽、详细。⑤及:涉及。⑥宥(yǒu):宽恕、赦免。
小题1:解释选文中加横线的词语。(2分)
(1) 论其赏 :         (2)费祎为政:     
小题2:请用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)不宜偏私,使内外异法也
(2)何益于治乎?
小题3:概括【甲】段选文的内容。(2分)
小题4:【甲】【乙】两段选文写治国策略,但内容各不相同。两文的治国主张分别沙什么?请用原文回答。(2分)
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语言的实际运用:
体育被列入中考范围,大家都十分重视,但也有个别同学,或因忙于学业,或因过于懒惰,疏于体育锻炼。你如何劝说这些同学?(不少于40字)
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2010年10月1日,搭载着“嫦娥二号”卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射。“嫦娥”再次飞天标志着中国探月工程又向前迈出重要一步……
小题1:根据你的知识积累,发挥你的想象,说说我国把这种探测器命名为“嫦娥”的原因。 
小题2:请写出两句与月亮有关的古典诗词名句。
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“谁言寸草心,报得三春晖”,作为子女,都应对父母怀有感恩之心,“母亲节”快到了,你的心中可能有许多话要向妈妈倾诉,在这儿就让那千言万语化作几句诚挚的祝福吧!(2分)
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