题目
题型:不详难度:来源:
答案
解析
试题分析:根据题干可知,林丽“做数学作业时,碰到了难题不会做,想拿你的作业参考”,实则想抄作业。因此“婉拒她的要求”时,要指出抄作业的害处,并指出解决的办法,比如主动给她讲解等。这样就把问题解决了。
点评:做口语交际题,一要注意有称呼。二要注意扣题干,说话要有针对性,使人容易接受。三要注意用词和语气。针对本题来讲,最主要的是要抓住题干中的“婉拒她拿你的作业参考一下的要求”想出理由和解决的办法。
核心考点
举一反三
“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。”我不但浇灌禾苗,荡涤了灰尘,也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以我的身影一再出现在各类文学作品中。虽然这些作品的情调不同,但作家们都一致地把我看做是烘托气氛、抒发情感的得力助手。请你从学过的课文(当然包括诗歌)中找出一句写“雨”句子,并简要赏析。
小题1:句子: 。(2分)
小题2:分析(提示:从烘托气氛、抒发情感等角度,50字左右)
。(3分)
(1)深秋的岳麓山,是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。
(2)全班同学和团员在课堂上能够积极发言。
小题1:“成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨”
这一首哲理小诗选自《 》,作者是 (2分)
小题2:这位作家把母爱视为最崇高最美好的东西,请你写出一句有关母爱的诗句或名人名言。(1分)
在“这就是我”的综合性学习实践活动中,你一定在班上展示了你的风采吧。现在,请你再次走进“我”的世界,参与以下活动。
小题1:【倾诉“我”的心声】在学校,在家里,与父母、老师和同学朝夕相处,你一定有很多话想对他们说吧,请你选择其中的一个对象,仿照例句,表达自己的心声。(2分)
例:妈妈,我想对您说:“您就像春日里的细雨,滋润着我,使我成长。”
,我想对您说:“ 。”
小题2:【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料,写下你的感想。(2分)
材料一:据报载,某校几名学生因无钱上网,抢劫了同校的一名男生小伟,并将极力反抗的小伟***死。
材料二:一学生因沉迷于网络,在网吧连续上网几天几夜,以致于死在网吧里。
材料三:上网并不一定都是坏事,一专家就说:“其实,上网并不可怕,只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的感想:
小题3:【展示“我”的书柜】从识字开始,你一定看了不少的书吧,请你写出给你影响最大的一本书,并说说你从中受到了哪些教益。(3分)
对我影响最大的一本书:《 》
我从中受到的教益: __________________________________
小题1:请阅读下面几则材料,概括一下什么是“长征精神”。(4分)
【材料一】过草地时,一位在战斗中刚刚入党的警卫员,为了抢救陷入泥沼的文件箱,献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候,手里紧紧攥着一块银圆,这是他第一次也是最后一次交党费。长征中,这样的事情几乎天天都有,然而队伍每天都在顽强地向前,向前……
【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根,外加一段牛皮带时,她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长,草原荒地好干粮,熬汤煮菜别有味,端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》,挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。
小题2:为弘扬长征精神,班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你担任主持人根据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。(5分)
节目一:诗朗诵《把牢底坐穿》
节目二:歌曲 《走进新时代》
串连词:
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