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题目
题型:不详难度:来源:
阅读《送东阳马生序》选文,完成下列各题。(15分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
小题1:解释文中划线的字。(2分)
假:         走:
小题2:翻译下列各句。(4分)
⑴余因得遍观群书     
⑵色愈恭,礼愈至    
小题3:请写出一个表现作者读书刻苦的句子(2分)
小题4:下面句子的朗读节奏划分正确的是(  )(2分)
A.先达德隆/望尊 B.益慕圣贤/之道
C.门人弟子/填其室D.手指不可/屈伸
小题5:人们为什么“多以书假余”?(2分)
答:___________________________________
小题6:“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。(3分)
答案

小题1:借;跑
小题1:⑴能够 ⑵周到 ⑶稍微
小题1:手自笔录(录华,走送之,不敢稍逾约)(天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠)
小题1:C
小题1:因为我守信用,按时还书。
小题1:略
解析

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意,有的需要从从课文中迁移过来。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。翻译(1)句时注意“因”,翻译(2)句时注意“愈、至”,还要补出省略的主语。
小题1:本题是一道开放题。所写的句子能够体现“作者读书刻苦”即可。
小题1:本题考查学生划分句子节奏的能力。A、先达/德隆望尊   B、益慕/圣贤之道D、手指/不可屈伸。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“录毕,走送之,不敢稍逾约”这句话来分析“多以书假余”的原因。
小题1:本题是一道开放题。无论赞同还是不赞同“老师对学生的态度”,都必须说出相应的理由即可。
核心考点
试题【阅读《送东阳马生序》选文,完成下列各题。(15分)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读《济南的冬天》片段,回答问题。(7分)
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,像些小日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,或者是唐代的名手画的吧。
小题1:第一段主要描写的是:                                       。(1)
小题2:作者在第一段中紧紧围绕“    ”字写景,按空间顺序依次写了                     、山 腰 的雪景,就像一幅画徐徐展开。(2分)
小题3:下列说法不正确的一项是(      )(2分)
A“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”中“微微”与“微黄的阳光斜射”相呼应,显出颜色的浅、淡,“粉色”是夕阳斜照在雪上呈现出来的颜色.
B“这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣……”这句话写出了济南小山雪色与草色相间的美景。
C“济南是受不住大雪的,那些小山太秀气”中“秀气”是清秀、文雅的意思。
D“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”这句话用比喻和拟人的手法写出了济南小山的娇态。
小题4:文章“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”一句中,两个“卧”字用的非常妙,试分析。(2分)
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阅读《塞外的春天》①回答问题(13分)
①说到长城外边,古代的诗人们,常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”,好像塞外是常冬常寒,除了飞沙飘雪以外,什么都没有。其实塞外自有动人的春天,也绮丽,也温馨,使人热辣辣,软绵绵,所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦,跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了,也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”,蛰伏的昆虫们可并不惊动,只是沙滩可以看见惊鸿,树上新飞来了鸣鸠,陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上,声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了,素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”,冷冰冰静悄悄的黄河,长眠了四个月,忽然塌陷龟裂,接着流起凌来,大块的像山,小块的像床,有长条,有方块,你撞我,我挤你,筑成了冰坝,拦高了春水,大渠小渠,黄水汤汤,有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候,宏哗咆哮的黄河流凌完了,平滑如镜,皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明确是天清日朗,可是走遍原野,也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油,那是华北的话,要是在塞外,清明时节雨纷纷,简直是百年不遇的事。碰到阴天,也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到,天气太干了吧,薄薄的花瓣,小小的花朵,像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏,世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅,芬芳是丁香,高雅是真珠穗,泼辣是马兰苹,海棠夭桃,应有尽有,葡萄藤萝,到处都成架。如果您立在归绥城头上看去,真是烟云雾树,家家锦绣,百花烂漫,万紫千红。轻浮的柳絮,精制的扬花,滥造的榆钱,随着风,飘来飘去,自由地成堆成垛。踏上去,有的软绵绵,有的沙沙响,可算是十分春色,布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图,那么,黄昏的平沙落雁,清晨的乳鸠争巢,当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿,成百成千的牛羊驼马,都吃得饱欣欣地,胖油油地,各有各的美丽,各有各的精神。您看吧,有的比肩晒太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比犄角;有的追,有的跑,有的抱,有的跳;有三角的趣剧,有四角的笑料,有勇武的正生,有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌,失败的夹着尾巴逃走。形形色色,画不出也写不出。这儿的爱情广场,没有金钱、地位、门第的问题,各自凭了先天的毛色,当下的健康,平常的人缘,一时的机智,决定成功跟失败,大体上看,是“天地皆春,百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色,我看过江南的草长莺飞,这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨,绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”,我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来,却是越走越远,越走越向南,哪里是天上,哪里是人间?哪里是中原,哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声,因为它还是海阔天空,有去有还。我愿藉春风寄语,我想请海水传言,看饱了繁花似锦,听够了软语如绵;最好是青春结伴,最快是人在春先,我希望再踏草原,我希望飞度阴山,看天青日白,万家胜欢,埋骨在黄河湾处,大青山前。
选自《深山书简》,有删节。作奢栗容若,原籍河北行唐,毕业于北平师范大学,后移居台湾。
小题1:本 文 段描绘了四幅塞外春天的图画,分别是                            、百兽嬉春图。这四幅图画是按照            顺序来描写的。(4分)
小题2:品味、赏析下面的句子。(4分)
(1)轻浮的柳絮,精制的扬花,滥造的榆钱,随着风,飘来飘去,自由地成堆成垛。
(从词语运用的角度说说划线词语的表达作用):                                                 
                                                                            
(2)有的比肩晒太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比犄角。
(从修辞运用的角度说说划线词语的表达作用):                                                                                     
                                                                                                         
小题3:第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声,因为它还是海阔天空,有去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。(2分)
                                                                                           
                                                                                                        
小题4:仔细品读文章最后一段划线部分,结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。(3分)
                                                                                          
                                                                             
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阅读课外文言文《农夫耕田》,回答题目。(10分)
农夫耕于田,数息而后一锄。行者见而曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田终月不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?”
行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时,气竭汗雨,喘喘焉不能作声,且仆于田。谓农夫曰:“今而后知耕之难也!”
农夫曰:“非耕难,乃子之术误矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而退。
①行者:过路人;②所以:用什么方法;③未及移时:还没过多少时间;④术:方法。
小题1:解释划线字词。(4分)
(1)农夫耕田 (        )  (2) 欲速则不也(        )
(3)行者而退 (        ) (4)人之处事亦(       )
小题2:翻译下列文言句子。(4分)
(1)甚矣,农之惰也! _____________________________________       __________
(2)子可示我以耕之术乎? __________________________________________   _____
小题3:这个故事给你什么启发?请用自己的语言表述。(2分)
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阅读《公输》片段,完成小题。
子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”
王曰:“必为有窃疾矣。”
子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖黿鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀趁,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚矣。虽杀臣,不能绝也。”
楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”
小题1:下列划线词的解释错误的一项是(     )(3分)
A.邻有敝舆而欲窃之敝舆:破车
B.臣以王吏之攻宋也王吏:指楚王和楚王的官吏
C.吾知所以距子矣所以:用来……的方法
D.虽然,公输盘为我为云梯虽然:虽然如此
小题2:下列句子翻译不正确的一项是(     )(3分)
A.此为何若人?
译句:这是什么样的人?
B.公输盘九设攻城之机变。
译句:公输盘九次采用了用机械攻城的巧妙战术。
C.此犹锦绣之与短褐也。
译句:这就好像是华丽的衣服同粗布短衣相比。
D.虽杀臣,不能绝也。
译句:即使杀了我,也不能杀尽宋国的抵御者。
小题3:下面说法不正确的一项是(     )(3分)
A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过,说明楚国攻打宋国不会有好结果,促使楚王放弃攻宋。
B.《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。
C.墨子勇于面对问题,说服了楚王。这表明对不义的战争,要敢于斗争。
D.《公输》一文通过对话,充分体现了墨子“民为贵,君为轻”的政治思想。

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晋献公以垂棘之璧,假道于虞而伐虢,大夫宫之奇谏曰:“不可。唇亡而齿寒,虞虢相救,非相德也。今日晋灭虢,明日虞必随之亡。”虞君不听,受其璧而假之道。
晋已取虢,还反灭虞。
(节选自《韩非子》)
【注释】①晋献公:晋国国君。②垂棘,一座山的名称,盛产玉石。③虞:(yú)周朝诸侯国名,在今山西。④虢:(guó)周朝诸侯国名,在今河南。⑤宫之奇:虞国的谏议大夫。⑥德:恩德。⑦取:攻占。
小题1:解释下列划线词语(2分)
①晋献公垂棘之璧(         )    ②还灭虞 (           )
小题2:把上文中划线的句子翻译成现代汉语。(2分)
假道于虞而伐虢。
小题3:写出出自本段的一个成语,并指出这则故事告诉我们一个什么道理?(3分)
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