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题目
题型:不详难度:来源:
(二)(11分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。(《桃花源记》节选)
小题1:解释下列语句中划线词的意思。(2分)
(1)率妻子邑人来此绝境  绝境:         
(2)未果,病终        寻:           
小题2:下列“之”字用法与其它三句不同的一句是(     )(2分)
A.渔人甚异之B.有良田美池桑竹之属
C.具答之   D.闻之,欣然规往
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
                                                                    
(2)便扶向路,处处志之。
                                                                    
小题4:作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里?(用自己的话概括)(3分)
答:                                                                      
答案

小题1:(1)与人世隔绝的地方 (2)不久
小题2:.B
小题3:(1)田间小路交错相通,(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
(2)就顺着原路(回去),处处作了记号。
小题4:答案要点:①自然环境优美 ②社会安定和平 ③百姓生活和乐
解析

小题1:试题分析:“绝境 寻”都是古今异义的字,很典型。“绝境”译为与人世隔绝的地方。“寻”不久。
点评:点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析: A、C、D中的“之”为代词,B为助词,“的”。
点评:考查文言文的虚词,一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等,平时我们要结合例句进行归类积累,熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句,理解文言虚词也是这样,把它放到句子里翻译翻译就感知出来了。这样才不至于死记硬背。
小题3:试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“交通”“志”等。“交通”是文言文中重点古今异义词,在语境中应译为交错相通。“志”是做标志,做标记。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析:根据一、二段的内容可知,此题实际是让概括桃花源的特点,根据文章对桃花源的描写“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐……皆出酒食。停数日,辞去”可知,桃花源环境优美;生活安乐、富足;民风淳朴、人与人之间和乐相处。
点评:我们在理解文章内容,提取文中信息时,一定注意文中的关键语句或语段.可以将段落大致划分一下层次,再将各层意思概括出来即可。
核心考点
试题【(二)(11分)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(一)阅读文言文《小石潭记》,回答题。(26分)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
小题1:解释下列划线的词。(4分)
(1)竹取道(       )            (2)折蛇行,明灭可见(            )
(3)凄神寒骨,悄怆幽(       )   (4)不可久居,乃记之而(          )
小题2:选出下列划线词义相同的一项(    )。(3分)
A.可:潭中鱼百许头——不知其源
B.清:水尤冽——以其境过
C.乃:记之而去——董宣廉洁,死知之
D.以:其境过清——不游堕事
小题3:用现代汉语翻译下面句子。(6分)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
                                                                                   
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。  
                                                                                     
小题4:理解填空。(4分)
课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:①点面结合。如写石:“         ”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼:“影布石上”是静,“             ”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写      ,实为写       ,以实写虚,虚实相映成趣。
小题5:下列分析有误的一项是(   )。(2分)
A.这三段是按空间顺序写下来的。
B.“日光下澈,影布石上”两句从正面描写水的清澈。
C.选文第三段主要运用比喻的手法写景。
D.选文第四段流露出作者被贬后的抑郁忧伤之情。
小题6:永州旅游部门拟加大小石潭景点开发和宣传力度。请你完成下列任务。(7分)
(1)利用本文资料为该景点写一则导游词。(不少于50字)(4分)
                                                                      
                                                                            
                                                                     
(2)为小石潭景点写一句简洁的广告语。(20字以内)(3分)
                                                                         
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(二)阅读《巴东三峡》选段,回答小题。(15分)
①船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。山的妙处,在不单调。这个峰很高,那个峰还要更高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层地你围着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。前面无路,后面也无路。四面八方,都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山,笔直地耸立,好像是被一把快刀切成似的,那么整齐,那么险峻。仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上,发出一种横暴的怒吼,有时候可以卷起一两丈高的浪堆。
②巫山的云,这一次因为天气晴爽,没有看到。据一位老先生说,看巫山的云,要在迷蒙细雨的天气。那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气,天上连云影也没有,几个极高的峰巅,我们可以望得清清楚楚。最可爱的,就是在那悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花,映着古褐苍苍的石岩,另有一种情趣。
小题1:文中画横线的句子与下列哪一项的形成原因是相同的?(   )(2分)
A.两岸连山,略无阙处。B.自非亭午夜分,不见曦月。
C.每自晴初霜旦,林寒涧肃。D.朝发白帝,暮到江陵。
小题2:请尽量用文中的语句,概括所选文段的大意。(3分)
                                                              
小题3:请分别概括文段所写巫峡山水的特点。(4分)
巫峡的山峰:                                           
巫峡的江水:                                           
小题4:唐诗有句“除却巫山不是云”,把巫山之云看成是天下一绝。选文写出了巫山之云怎样的妙处?(2分)                                                                   
小题5:选择下面一个句子,作点赏析。(4分)
A.偶尔看见一只黑色的鸟,拼命地飞,拼命地飞,总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。
B.最可爱的,就是在那悬崖绝壁的上面,倒悬着一些极小的红花。
                                                                   
                                                                      
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(二)(10分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  人恒过然后能改。困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
小题1:解释划线字的意思(4分)
(1)傅说于版筑之间(           )
(2)其筋骨       (           )
(3)困于心于虑   (           )
(4)征于色发于声而后(           )
小题2:翻译句子:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(4分)
                                                                                 
                                                                                   
小题3:文中所举舜、傅说等六位名人有什么共同特点?(3分)
                                                                               
                                                                               
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(三)(13分)
东坡食汤饼①
吕周辅言:东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者,共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎⑦,尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之,曰:“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”
【注】①汤饼:面条。②黄门公:即苏轼弟苏辙。③南迁:贬谪到南方。④相遇于梧、藤间:绍圣四年苏轼贬海南,苏辙贬雷州,南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻:卖。⑥恶(cū):通“粗”。⑦九三郎:苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿:只管饮酒,莫管它的味道。
小题1:解释下列句中加横线的词。(4分)
(1)恶不可    (         )        (2)徐黄门曰(         )
(3)尔欲咀嚼耶 (         )        (4)秦少游之(         )
小题2:找出与例句中画线词用法相同的一项(        )(3分)
例句:秦少游闻之
A.无丝竹乱耳B.水陆草木
C.环而攻而不胜D.辍耕垄上
小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。
                                                                                
小题4:从苏东坡的言行中.你可以看出他是个                        的人。(3分)
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阅读下面的文章,回答问题。
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
小题1:下列划线词解释有误的一项是(     )(2分)
A.陈康肃公尧咨射(擅长)   B.但微之(下巴颏)
C.射于家圃(曾经)      D.之(斜着眼睛看)
小题2:下列各组中加点词用法或意思相同的一项是(     )(2分)
A.公亦此自矜钱覆其口
B.有卖油翁释担立(油)自钱孔入,钱不湿
C.安敢轻吾射无他,但手熟
D.康肃笑而遣
小题3:下列对选文的理解,不正确的一项是(     )(2分)
A.第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。
B.第二段写了卖油翁酌油的本领过人。
C.本文中陈尧咨自信,卖油翁自大。
D.本文揭示了“熟能生巧”的道理。

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