文言文阅读
(甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(乙)景公披狐裘坐于堂,晏子入见。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“臣闻古之贤君饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善!寡人受教矣。”乃令出裘发粟,以与饥寒者。
1.解释下面加粗的词语
(1)以与饥寒者 与____________
(2)臣之妻私臣 私____________
2.翻译
(1)期年之后,虽欲言,无可进者。
_________________________________________
(2)温而知人之寒,逸而知人之劳。
_________________________________________
3.下面加粗词的意义和用法相同的一组是( )
A、四境之内莫不有求于王 能谤讥于市朝
B、饱而知人之饥 面刺寡人之过者
C、以与饥寒者 皆以美于徐公
D、时时而间进 雨雪三日而天不寒
4.下列句子句式与其他三项不同的一项是( )
A、宋何罪之有
B、微斯人,吾谁与归
C、时人莫之许也
D、能谤讥于市朝
5.(甲)文,邹忌进谏的目的是为了劝齐王____________;(乙)文,晏子进谏的目的是为了劝景公____________。(甲)文邹忌进谏时采用的___________手法,现身说法说服了齐王.;(乙)文晏子进谏时采用了_______________方式,同样达到了目的。
6.读完文章后,你在人际交往方面从邹忌和晏子身上得到了怎样的启示?
_________________________________________
2.(1)满一年之后,即使想要进言,也没有什么可说的了。
(2)(自己)觉得温暖也(却)能知道别人的寒冷;(自己)很安逸也(却)能知道别人的辛劳。
3.B
4.D
5.纳谏;行善(救济穷人)关心百姓疾苦;类比;对比。
6.劝说别人时要讲究方法,做到委婉、含蓄。
1.朗读“孤岂欲卿治经为博士邪!”一句,读“邪”字时要念出_________语气;朗读“大兄何见事之晚乎!”一句,读“乎”字时要念出_________语气。
2.解释下列句子中的加粗字
A.蒙辞以军中多务 辞__________
B.及鲁肃过寻阳 过__________
3.翻译句子。
(1)卿令当涂掌事,不可不学!
_______________________________________________________
(2)士别三日,即更刮目相待。
_______________________________________________________
4.用原句回答问题。
(1)孙权教给吕蒙的读书方法是:__________________,__________________。
(2)鲁肃“拜蒙母”,并且与吕蒙“结友”的原因是______________,___________。
5.吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的启示是什么?(写出4点即可,不超过30字,)
_______________________________________________________
①园中无他奇,奇在磊石。②前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。③后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇。④卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
1、解释下面加粗的词语。
(1)瓜洲步五里铺 步___________
(2)非显者刺 刺___________
(3)以实奇 以___________
(4)缘坡植牡丹 缘___________
2、翻译下面的句子。
(1)卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。
_____________________________________________________
(2)瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
_____________________________________________________
3、于园的特点是什么?作者从哪几个方面来说明这个特点的?
_____________________________________________________
4、有人说文中第⑥句,不是说的于园,与文章内容没什么联系,应该删去。你认为第⑥句应该删去吗?为什么?
_____________________________________________________
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
1、给下列加粗的字注音
卧房槛外 槛__________
一壑旋下如螺蛳缠 蛳__________
2、解释下列加粗的字
富人于五所园也 园_____________
坐其中,颓然碧窈 颓然___________
主人处处款之 之_____________
以幽阴深邃奇 以_____________
3、翻译下列句子
瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
______________________________________________________
4、有人说文中“瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣”一句,不是说的于园,与文章内容没什么联系,应该删去。你认为第此句应该删去吗?为什么?
______________________________________________________
文言文阅读。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.填空本文选自《________》。这是一部________通史,作者是________朝的________家、________家,姓名________。
2.选出加粗词解释正确的项。
(1)蒙辞以军中多务。( )
A.因为
B.以为
C.用
D.凭借
(2)但当涉猎,见往事耳。( )
A.拜见
B.见解
C.接触、了解
D.出现
(3)卿言多务,孰若孤。( )
A.任务
B.要务
C.务必
D.事务
(4)蒙乃始就学。( )
A.竟然
B.才
C.原来是
D.无义,不译
3.翻译下列句子。
①卿今当涂掌事,不可不学!
________________________________________________
②卿今者才略,非复吴下阿蒙!
________________________________________________
4.孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“________”,但起初吕蒙以“________”为由加以推辞。(用原文填空)
5.这篇短文中有两个成语流传了下来,写出其中的一个_______________
6.回答下列问题。学习本文后,对你有什么启迪?
答:________________________________________________
1、解释下列加粗字的意思。
缘坡植牡丹 缘____________
瓜洲诸园亭 诸____________
卧房槛外 槛____________
俱以假山显 显____________
2、将下列语句翻译成现代汉语。
①一壑旋下如螺蛳缠。
____________________________________________。
②至于园可无憾矣。
____________________________________________。
3、于园的特点是什么?作者从哪几个方面来说明这个特点的?
____________________________________________。
4、选文中②③④⑤的顺序能否颠倒?为什么?
____________________________________________。
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