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题目
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阅读下面一篇文言文,回答问题。送东阳马生序
宋濂

答案
解析
核心考点
试题【阅读下面一篇文言文,回答问题。送东阳马生序宋濂】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
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(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下)
1.(1)假:借;
   (2)叩:请教;
   (3)腰:腰佩,这里用作动词;
   (4)支:通“肢”,肢体。
2.(1)我站在旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯着身子,侧着耳朵,向他请教。
   (2)因为内心有足以快乐的事情(指读书),不觉得吃的穿的比不上其他的人。
3.(1)学习的刻苦;(2)从师的艰难;(3)求学的艰苦三个方面。或:勤且艰若此。(意对即可)
4.“以中有足乐者”或“余幼时即嗜学”。
阅读理解
  沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
  一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(纪昀《阅微草堂笔记》)
1.下列句子中加粗的词语解释错误的两项是(  )
A.沧州南一寺河干(面对)
B.二石兽沉素(合并)
C.求二石兽于水中,不可得(毕竟)
D.转转不,遂反溯流逆上矣(停止)
2.对下列句子中加粗的“之”所指代的意思,理解正确的一项是(  )
①一讲学者设帐寺中,闻
②沿河求,不亦颠乎
③一老河兵闻
④果得于数里外
A.①和②相同,③和④句不同
B.①和③相同,②和④句相同
C.①和③不同,②和④句相同
D.①和④相同,②和③句不同
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①是非木杮,岂能为暴涨携之去?
_______________________________________________________
②然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
_______________________________________________________
4.为什么“学者”的结论是荒唐的,而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意,用自已的话简要回答。
_______________________________________________________
阅读《小石潭记》回答问题。
(1)本文在写景过程中,既有客观描写,也有主观感受,谱写出主观感受的句子:______________________
(2)描写小石潭周围极幽极佳的景致的句子是:______________________
阅读下文,回答问题。
  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
1.解释加粗的词语。
(1)伐竹道______________
(2)为为屿______________
2.翻译。
(1)如鸣珮环。
译:______________________
(2)水尤清冽。
译:______________________
3.作者从哪些方面来描写小石潭,请简要分析。
答:_______________________________________
4.本段中运用了哪些修辞手法?各有什么作用?
答:_______________________________________
5.本段运用了“移步换景”的写法,有什么好处?
答:_______________________________________
阅读下面的文字,回答问题。
  【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ——柳宗元《小石潭记》
  【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;处在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!——元结《右溪记》
1.解释下列加粗的字。
(1)其境过清________________
(2)不可状________________
2.翻译下列句子。
(1)斗折蛇行,明灭可见。
译:___________________________
(2)佳木异竹,垂阴相荫。
译:___________________________
3.甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点?
甲文:___________________________
乙文:___________________________
4.甲乙两文在写法上有什么共同点?试举一例说明。
_____________________________________________
初读理解.
  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
1.解释加线的字。
(1)上下天光,碧万顷____________
(2)而或长烟空____________
(3)此乐何____________
(4)宠辱忘____________
2.翻译。
(1)沙鸥翔集,锦鳞游泳。
译:___________________________________
(2)浮光跃金,静影沉壁。
译:___________________________________
3.指出下面各句的修辞手法。
(1)春和景明,波澜不惊。(     )
(2)沙鸥翔集,锦鳞游泳。(     )
(3)浮光跃金,静影沉璧。(     )
4.本段运用了什么表达方式?在句式上有什么特点?
答:_______________________________________
5.本段描绘了怎样的画面?有什么作用?
答:_______________________________________