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题目
题型:浙江省期末题难度:来源:
阅读甲乙两文,完成问题。
  【甲】秦王欲以五百里之地易安陵,安陵君弗敢易!秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣,若士必怒,伏尸二人,流血五步,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之。
  (节选自《战国策·唐雎不辱使命》)
  【乙】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲***臣。***臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽***臣,不能绝也。”楚王曰:“吾请无攻宋矣。”
  (节选自《墨子·公输》,有删改)
1.解释下列句中加横线的词。
(1)大王尝闻布衣之怒乎  布衣:___________
(2)在宋城上而待楚矣  寇:_____________
(3)吾知子之所以距我   所以:___________
(4)公输盘       诎:_____________
2.下面各项中加粗的词意思和用法相同的一项是( )
A.挺剑起 行十日十夜至于郢
B.***臣,不能绝也 然,公输盘为我为云梯
C.夫专诸刺王僚也 子墨子九距
D.仓鹰击殿上 子墨之闻,起
3.翻译下面这个句子。
挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之。
___________________________________
4.下列各项是对两则文言文内容分析,不正确的一项是( )
A.【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌,要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外,更重要的是艰苦的实践精神,只有把道义与实力结合,才能迫使侵略者收敛其野心。
B.【甲】文“秦王色挠,长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人,流血五步”。
C.【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽***臣,不能绝也”。
D.【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生,读后让人如见其人,如闻其声,具有强烈的艺术感染力。
答案
1.平民;
   入侵;
   用来……的方法;
   通“屈”屈服
2.A
3.(唐雎)拔剑而起(想刺***秦王)。秦王变了脸色,长跪着向唐雎道歉。
4.B
核心考点
试题【阅读甲乙两文,完成问题。  【甲】秦王欲以五百里之地易安陵,安陵君弗敢易!秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读文言文,回答问题。汉明帝尊师
  上自为太子,受《尚书》于桓荣,及即帝位,犹尊荣以师礼。尝幸太常府,令荣坐东面,设几杖,会百官及荣门生数百人,上亲自执业;诸生或避位发难,上谦曰:“太师在是。”既罢,悉以太官供具赐太常家。荣每疾病,帝辄遣使者存问,太官、太医相望于道。及笃,上疏谢恩,让还爵士。帝幸其家问起居,入街,下车,拥经而前,抚荣垂涕,赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被,良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者,不敢复乘车到门,皆拜床下。荣卒,帝亲自变服临丧送葬,赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣,让其兄子泛;帝不许,郁乃受封,而悉以租入与之。帝以郁为侍中。
  注:①【上】汉明帝刘庄。②【幸】驾幸,到。③【执业】听讲。④【避位发难】离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤【爵士】爵位和封地。⑥【起居】此为病情。⑦【嗣】继承爵位。
1.写出下列句子中加粗词的意思。
①太师在(  )
②抚荣垂(  )
2.翻译句子。
荣每疾病,帝辄遣使者存问。
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3.读了本文,谈谈你得到的启示。
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阅读下面的文言文,完成1—4题。
(一)
  村陌有犬为人所弃者。张元见之,即收而养之。其叔父怒日:“何用此为?”将欲更弃之。元对日:“有生之数,莫不重其性命。若天生天***,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。明年,犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之声不已。张元怪之,随犬出门,见叔父几死。速延医治之,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。
(二)
  李家洼佃户董某父死,遗一牛,老且跛,将鬻于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵卧,牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事,络绎来视。忽邻叟刘某愤然至,以杖击牛日:“其父堕河,何预于汝?使随波漂流,充鱼鳖食,岂不大善!汝无故多事,引之使出,多活十余年,致其奉养,病医药,死棺敛。且留此一坟,岁需祭扫,为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分,牟牟者何为?”盖其父尝堕深水中,牛随之跃入,牵其尾得出也。董初不知此事,闻之大惭,自批其颊曰:“我乃非人!”急引归。数月后,病死,泣而埋之。
[注]①鬻(yù):卖。    ②牟牟:通“哞哞”,牛叫声。
1.解释下列句子中加粗的词。
A.张元之 (       )
B.速医治之 (      )
C.一牛,老且跛 (       )
D.之使出 (       )
2.下列句子中加粗的词意思相同的两项是(     )
A.今人所弃而死 不足外人道也
B.若见不收养 此可以为援不可图也
C.将鬻屠肆 欲有求我也
D.杖击牛曰 衾拥覆,久而乃和
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①叔父感其言,遂许焉。
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②岁需祭扫,为董氏子孙无穷累。
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4.人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容,简要分析其思想意义。
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文言文阅读唐雎不辱使命
《战国策》

  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
  秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,。”
1.解释下面句中加粗的词。
(1)非若也__________
(2)寡人与__________
(3)寡人矣__________
(4)长跪而之________
2.加点词语意思相同的一项是( )
A.以有先生也   老大伤悲
B.天下缟     吴广爱人
C.安陵君地于先王而守之  任于败军之际
D.怀怒未         野芳而幽香
3.把下面两句话翻译成现代汉语。
虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
翻译:____________________________
4.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。
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阅读下文,完成问 题。马说 
韩愈
   世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.解释下列加粗的词语。
( )死于槽枥之间
②且欲与常马( )不可得
③执策而( )之
④才美不外( )
2.以下各组加粗词意思和用法完全相同的一组是( )。
A.鸣之而不能通意 真无马邪
B.以君力 策不以其道
C.虽有千里能 虽我死,有子存焉
D.千里马常有,伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥不染
3.翻译句子。
①食马者不知其能千里而食也。
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②策之不以其道,食之不能尽其材。
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4.请谈谈你对“世有伯乐,然后有千里马”这句话的理解。
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文言文阅读  人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资,犹当博学审问,古人与稽,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎? (节选自顾炎武《与友人书》)
  [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[稽]探究、考察。⑤[庶几]差不多。⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。⑦[邑]地方,⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉,努力。
1.解释下列加粗的词。
(1)不幸而在穷僻之  域:___________
(2)若既不出     户:___________
(3)有子羔、原宪之贤 虽:___________
2.下列语句中“之”意思和用法与例句相同的一项是( )
例句:夫以孔子圣,犹须好学
A.不幸而在穷僻
B.予独爱莲出淤泥而不染
C.怅恨久
D.秦王色挠,长跪而谢
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
人之为学,不日进则日退。
翻译:_________________________________
4.本文所谈的是为学之道,你从中得到哪些学习上有益的启发?
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