题目
题型:不详难度:来源:
下面是一个初二的学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容:
A.器材:一个能发声的音叉、收音机、机械闹钟,一个鞋盒,待比较的材料(衣服,报纸,塑料袋,泡沫塑料及其他材料),一把长卷尺.
B.步骤:小明先用衣服包好电子铃,放入盒内让其发声.再安排一位同学远离盒子直到听不到声音为止,用卷尺测出同学到盒子的距离.分别用其他材料完成上述步骤.
提问:
(1 )如果是你来做这个实验,你认为最适合作为声源的是______.
(2)在实验中保持其他量不变,研究与其中一因素之间的关系,这种研究方法叫做______.
A.器材:一个能发声的音叉、收音机、机械闹钟,一个鞋盒,待比较的材料(衣服,报纸,塑料袋,泡沫塑料及其他材料),一把长卷尺.
B.步骤:小明先用衣服包好电子铃,放入盒内让其发声.再安排一位同学远离盒子直到听不到声音为止,用卷尺测出同学到盒子的距离.分别用其他材料完成上述步骤.
提问:
(1 )如果是你来做这个实验,你认为最适合作为声源的是______.
(2)在实验中保持其他量不变,研究与其中一因素之间的关系,这种研究方法叫做______.
答案
(1)机械闹钟是最好的声源,定时后它可以自行振动发声,便于实验操作;
(2)在实验中保持其他量不变,研究与其中一因素之间的关系,这种研究方法叫做控制变量法.
故答案为:(1)机械闹钟;(2)控制变量法.
(2)在实验中保持其他量不变,研究与其中一因素之间的关系,这种研究方法叫做控制变量法.
故答案为:(1)机械闹钟;(2)控制变量法.
核心考点
试题【下面是一个初二的学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容:A.器材:一个能发声的音叉、收音机、机械闹钟,一个鞋盒,待比较的材料(衣服,报纸,塑料袋】;主要考察你对物理学史等知识点的理解。[详细]
举一反三
小雨想探究“声音的响度与什么因素有关”,请你帮助他设计实验过程
(1)猜想:声音的响度可能与______有关.
(2)器材:______.
(3)步骤:______.
(4)现象:______.
(5)结论:______.
(1)猜想:声音的响度可能与______有关.
(2)器材:______.
(3)步骤:______.
(4)现象:______.
(5)结论:______.
探究影响音调高低的因素