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正确对待诱惑
时代特点鲜明的明清文化
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题目
题型:不详
难度:
来源:
探究影响音调高低的因素
过程步骤
将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它______发出的声音,同时注意观察钢尺振动的______;改变钢尺______ 再次拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同
表格
钢尺振动的快慢
慢
较快
快
音调的高低
较高
答案
物体的振动发出声音,音调的高度由声音的频率决定,物体振动越快,频率越高,音调越高,物体振动越慢,频率越低,音调越低;如下表所示;
过程步骤
将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意观察钢尺振动的频率;改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同.
表格
钢尺振动的快慢
慢
较快
快
音调的高低
低
较高
高
核心考点
试题【探究影响音调高低的因素过程步骤将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它______发出的声音,同时注意观察钢尺振动的______;改变钢尺_____】;主要考察你对
物理学史
等知识点的理解。
[详细]
举一反三
阅读下列短文,回答问题,
在探究平面镜成像特点时,善于观察的小明惊奇,同样的烛焰,在平面镜中所成的像比在玻璃板中所成的像要亮些,小明猜想,可能是由于平面镜和玻璃对光的反射本领不一样,为了验证猜想是否正确,小明做了如下实验.
第一次,在玻璃板前放置一个白色光屏,将一束红光照在玻璃板上,在光屏上看到反射光的光斑,同时在玻璃板后面的白色墙壁上看到一个光斑.
第二次,在放玻璃板的位置换上平面镜,用同样的一束红光照在平面镜上,仅在光屏上看到光斑.
通过观察,认识到平面镜几乎将入射光全部反射了,而玻璃板只是反射了部分入射光,还有部分入射光透过了玻璃板.小明经过思考,终于明白了像的亮度不一样的道理.
猜想是 (选填对或是错). 第 次实验时,光屏上光斑要更亮一些.
根据小明的探究结论,你认为岸边的杨柳在平静的水面形成的倒影与杨柳树本身相比,亮度是变亮还是变暗?请简要说明理由.
题型:不详
难度:
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物理活动课上,张老师做了一个有趣的实验:将一个黄色的和一个全部埋入装有的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,从中“跑”了出来.看到这个现象,同学们十分惊讶:为什么能“跑”出来,而为什么不能“跑”出来?针对这个问题同学们提出下列猜想:
猜想1:因为体积比大;猜想2:因为质量比小.
为了验证猜想是否正确,两天后,同学们用准备的一些器材进行探究:
(1)取三个塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子,盖好瓶盖,分别测出它们的质量和体积.
(2)把三个瓶子全部埋入盛有的容器中,敲击容器,观察现象.
(3)实验数据及现象记录如表:(的密度约为1.37g/cm3)
瓶子编号
体积/cm3
质量/g
现象
A
22
14.4
跑出面
B
28
38.6
未跑出面
C
144
50.2
跑出面
题型:不详
难度:
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给你如下器材:-个小条形磁铁,一些细铜线、一节干电池、一个较小电流表、细线,利用上述器材设计-个有关电与磁的实验.要求写出选用的器材、实验内容、操作方法和发生的
现象.
实验器材:______;
实验内容:______;
操作方法:______;
现象:______.
题型:不详
难度:
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给你实验器材:一只量筒,一根长细铁丝,一烧杯水和一个待测蜡块,请你设计出测定蜡块密度的步骤(写出被测量的物理量),并写出待测密度的实验表达公式.
题型:不详
难度:
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学习“力的测量”一课时,老师组织大家测量自己头发所能承受的最大拉力,结果发现各位同学的头发承受的最大拉力是不同的.于是小红同学想到头发承受的最大拉力和什么因素有关的问题.她猜想头发承受的最大拉力可能与人的性别、年龄、头发的长短等因素有关.请你帮她在提出一个猜想并设计验证方案.
(1)我的猜想:______.
(2)验证方案:______.
题型:不详
难度:
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