（1）如图是她实验的电路，但连接不完整，请你帮她完成电路的连接.
（2）电路连接完整后，闭合开关，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将_________，电流表的示数将___________（填变化情况）
（3）实验的有关记录如下表：
①请你计算出对应的功率填入表中对应栏内.
小华同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮.你认为，根据她观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请你说出一条： .
②她还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，请你计算出对应的电阻填入表中对应栏内.小华有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出恰当的解释： ________________.
（3）①0.625；0.24；0.728；灯泡两端电压越大，功率越大；或功率越大灯越亮 ②10.0；9.4；10.7 ；电阻可能与温度有关.
⑴请你用笔画线代替导线，帮助小明把图甲中的电路连接完整。要求： 滑动变阻器滑片向左边移动时，电阻变小。
⑵ 闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左边滑动，发现小灯泡慢慢变亮，电压表示数逐渐______。接着又向右移动滑片，小灯泡变暗，电压表示数也发送相应变化。小明说：“电灯忽明忽暗是_______不稳定造成的。”
⑶ 小明看到小灯泡上只有“*V,0.28A”的字迹。于是，小明在电路中加接了一只电流表继续实验，记录实验数据如表。当电流表的示数为0.28A时，电压表示数如图乙所示。表格中有一空未完成，请把表中的空白补上，并计算出这只小灯泡的额定功率是________W。
⑷ 细心的小明还发现根据上表数据计算出来的小灯泡的电阻大小_____（选填：“相等”或“不相等”），这是因为______。
小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压为3伏，小灯标有“2.2V”，滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样，所用实验器材均完好。
①他先将实验器材（除电压表外）串联连接，发现将最后一根导线连接完毕后，电流表有示数，其错误原因可能是 _________ 。然后，他将电压表并联在小灯两端，发现电压表示数如图（a）所示，其错误原因可能是 ___________ 。
②他找到问题所在后，重新实验，闭合电键并移动变阻器的滑片，当电压表的示数为 ________ 伏，小灯正常发光。若此时电流表的示数如图（b）所示，则小灯的额定功率为_______瓦，此时变阻器连入电路的电阻为 ________欧。
（1）闭合开关前，滑动交阻器的滑片P应置于 _____ （选填“A“B”）端。
（2）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙为 _______ V，然后计算出此时灯L1的电阻是____Ω，实际功率是_____W。
（3 ）他再分别更换灯L2、L3，闭合开关，调节滑动变阻器阻值，保持电流示数为0.2A 不变，计算出相应的电阻值与实际功率。小红认为：为了控制实验条件，小东每次实验都要换灯泡和调节滑动变阻器，这样的操作不够简便。对此你如何改进？
小明学习了电功率的概念后，要对小灯泡的电功率进行研究：
（1）取两个阻值不同的灯泡L1、L2 ，要研究它们的电功率跟哪些因素有关？他设计了如图1所示的电路图。要探究它们的电功率跟电流的关系，实验中要控制两灯的________ 相同，采用图 甲、乙两图中的 电路图。（填“甲图”或“乙图”）
（2）现要测定一额定电压为3.8V ，灯丝电阻约为15 Ω的小灯泡的额定功率。器材：电源电压为6Ｖ、滑动变阻器标有＂10Ω，1Ａ＂字样、电流表、电压表等。连线时小明发现电压表0-15V 的量程的接线柱坏了，无法使用，他经过一番思考，终于把实验完成了。请你在图2中用笔画线代替导线，把小明的实验电路图连接完整。
（3 ）连接完成后，闭合开关，小明接下来的操作是 ，使电压表的示数为_________，此时电流表的示数如图3 所示，则通过灯的电流是 _______，灯泡的额定功率是 ________。
（4）在电路连接正确的情况下，若闭合开关发现灯泡不亮，电流表、电压表都几乎没有示数，则原因可能是______
A．小灯泡被短路
B ．灯丝断了
C．电流表被短路
D．滑动变阻器连入电路的电阻太大
（1）如图（甲Ⅱ）所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱 连接。
（2）小静把滑动变阻器正确连人电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，电流表无示数，电压表的示数是3V。请你判断电路中出现的故障可能是 。
（3）小静排除故障后，调节滑动变阻器并使电压表的示数为 ，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图（乙）所示，灯L的额定功率为 W。
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