(1)如图是她实验的电路,但连接不完整,请你帮她完成电路的连接.
(2)电路连接完整后,闭合开关,当向右移动变阻器的滑片P时,电压表的示数将_________,电流表的示数将___________(填变化情况)
(3)实验的有关记录如下表:
①请你计算出对应的功率填入表中对应栏内.
小华同学注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据她观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?请你说出一条: .
②她还注意到,这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,请你计算出对应的电阻填入表中对应栏内.小华有些纳闷儿:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此作出恰当的解释: ________________.
(3)①0.625;0.24;0.728;灯泡两端电压越大,功率越大;或功率越大灯越亮 ②10.0;9.4;10.7 ;电阻可能与温度有关.
⑴请你用笔画线代替导线,帮助小明把图甲中的电路连接完整。要求: 滑动变阻器滑片向左边移动时,电阻变小。
⑵ 闭合开关,将滑动变阻器的滑片向左边滑动,发现小灯泡慢慢变亮,电压表示数逐渐______。接着又向右移动滑片,小灯泡变暗,电压表示数也发送相应变化。小明说:“电灯忽明忽暗是_______不稳定造成的。”
⑶ 小明看到小灯泡上只有“*V,0.28A”的字迹。于是,小明在电路中加接了一只电流表继续实验,记录实验数据如表。当电流表的示数为0.28A时,电压表示数如图乙所示。表格中有一空未完成,请把表中的空白补上,并计算出这只小灯泡的额定功率是________W。
⑷ 细心的小明还发现根据上表数据计算出来的小灯泡的电阻大小_____(选填:“相等”或“不相等”),这是因为______。
小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压为3伏,小灯标有“2.2V”,滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样,所用实验器材均完好。
①他先将实验器材(除电压表外)串联连接,发现将最后一根导线连接完毕后,电流表有示数,其错误原因可能是 _________ 。然后,他将电压表并联在小灯两端,发现电压表示数如图(a)所示,其错误原因可能是 ___________ 。
②他找到问题所在后,重新实验,闭合电键并移动变阻器的滑片,当电压表的示数为 ________ 伏,小灯正常发光。若此时电流表的示数如图(b)所示,则小灯的额定功率为_______瓦,此时变阻器连入电路的电阻为 ________欧。
(1)闭合开关前,滑动交阻器的滑片P应置于 _____ (选填“A“B”)端。
(2)闭合开关后,他调节滑动变阻器的滑片P,使通过灯L1的电流为0.2A,再测出L1两端的电压,此时电压表示数如图乙为 _______ V,然后计算出此时灯L1的电阻是____Ω,实际功率是_____W。
(3 )他再分别更换灯L2、L3,闭合开关,调节滑动变阻器阻值,保持电流示数为0.2A 不变,计算出相应的电阻值与实际功率。小红认为:为了控制实验条件,小东每次实验都要换灯泡和调节滑动变阻器,这样的操作不够简便。对此你如何改进?
小明学习了电功率的概念后,要对小灯泡的电功率进行研究:
(1)取两个阻值不同的灯泡L1、L2 ,要研究它们的电功率跟哪些因素有关?他设计了如图1所示的电路图。要探究它们的电功率跟电流的关系,实验中要控制两灯的________ 相同,采用图 甲、乙两图中的 电路图。(填“甲图”或“乙图”)
(2)现要测定一额定电压为3.8V ,灯丝电阻约为15 Ω的小灯泡的额定功率。器材:电源电压为6V、滑动变阻器标有"10Ω,1A"字样、电流表、电压表等。连线时小明发现电压表0-15V 的量程的接线柱坏了,无法使用,他经过一番思考,终于把实验完成了。请你在图2中用笔画线代替导线,把小明的实验电路图连接完整。
(3 )连接完成后,闭合开关,小明接下来的操作是 ,使电压表的示数为_________,此时电流表的示数如图3 所示,则通过灯的电流是 _______,灯泡的额定功率是 ________。
(4)在电路连接正确的情况下,若闭合开关发现灯泡不亮,电流表、电压表都几乎没有示数,则原因可能是______
A.小灯泡被短路
B .灯丝断了
C.电流表被短路
D.滑动变阻器连入电路的电阻太大
(1)如图(甲Ⅱ)所示,小静连接的电路还没有完成,如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时,电流表的示数变大,导线M应与滑动变阻器的接线柱 连接。
(2)小静把滑动变阻器正确连人电路后,闭合开关S,发现灯L不发光,电流表无示数,电压表的示数是3V。请你判断电路中出现的故障可能是 。
(3)小静排除故障后,调节滑动变阻器并使电压表的示数为 ,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图(乙)所示,灯L的额定功率为 W。
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