题目
题型:不详难度:来源:
A.声音在不同介质中的传播速度相同 |
B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 |
C.声音只能传递信息 |
D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 |
答案
解析
试题分析:声音是由物体振动产生的,振动停止发声也就停止。声音在不同的介质中传播速度不同。声音可以传递信息也可以传递能量。减弱噪声的途径是一是在声源出减弱,二是在传播过程中减弱,三是在人耳出减弱。
A.声音在不同介质中的传播速度相同 不合题意;
B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 不合题意;
C.声音只能传递信息 不合题意;
D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 符合题意;
故选D。
点评:了解声现象的基础知识是此题的关键。此题较易。
核心考点
试题【关于声现象,下列说法中正确的是( )A.声音在不同介质中的传播速度相同B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音C.声音只能传递信息D.高速公路两旁安装的隔】;主要考察你对声音的利用等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 |
B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 |
C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声 |
D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量 |
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 | 20 | 0.7 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 铜 | 40 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验探究;②分析归纳;③提出问题;④得出结论。你认为小红要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是 (只填写数字序号)。
①这首歌调太高,我唱不上去; ②引吭高歌;
③她是唱高音的; ④请勿高声喧哗。
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
A.音调不同 | B.响度不同 | C.音色不同 | D.声速不同 |
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