如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验，图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：mA=mB＜mC，从高处下落的高度关系为：hA=hC - 初中物理试题 - 超级试练试题库

题目

题型：北京月考题难度：来源：

如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验，图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：m_A=m_B＜m_C，从高处下落的高度关系为：h_A=h_C＞h_B，被推动的小木块移动的距离如图中所示．
（1）此实验是通过观察小木块 _________ ，从而比较三个小球滚到水平面时的动能的大小；从图中可看出三个小球刚到达水平面时， _________ 球的动能最大．
（2）要探究小球动能与质量关系时，我们应选择 _________ 和 _________ 两个装置来进行比较；要探究小球动能与速度关系时，我们应选择 _________ 和 _________ 两个装置来进行比较．（选填“甲”“乙”“丙”）

答案

（1）移动的距离，C；（2）甲、丙；甲、乙

核心考点

试题【如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验，图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：mA=mB＜mC，从高处下落的高度关系为：hA=hC】；主要考察你对影响动能的因素等知识点的理解。[详细]

举一反三

小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。

甲、乙两组实验中：
（1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时，具有相同的________。
（2）选用图甲探究的是动能与________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_________________________。
（3）选用图乙探究的是动能与________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_________________________。

题型：山东省中考真题难度：| 查看答案

下图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．
（1）在探究动能与速度关系时，_______不变，让小球从_______（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动；
（2）在探究动能与质量关系时，要保持_______不变，就是让质量不同的小球从 _________滚下；
（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是________ ；二是转换法．就本题来说：用_________________________来表示小球动能大小的方法就是转换法

题型：四川省中考真题难度：| 查看答案

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．
（1）本实验的研究对象是____________．
（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当___________一定时，物体动能的大小与物体的_________有关．
（3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f_甲、f_乙，则____________（填序号）．
①f_甲＞f_乙 ②f_甲＜f_乙 ③f_甲=f_乙．

题型：江苏中考真题难度：| 查看答案

如图所示是探究物体的动能、速度和质量关系的示意图，在探究动能与速度关系时，要保持不变，让小球在____的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动过一段距离，研究不同速度小球对小盒子做功的大小；要探究动能跟物体的质量关系时，要保持相同，就是要小球从静止开始从滚下。某小组的探究记录如下表所示。
分析后你得出的结论是：____ 。

题型：期末题难度：| 查看答案

研究物体的动能与哪些因素有关的实验如图所示，钢球的质量m₁>m₂。
实验1：让钢球m₁从斜面上h₁高度处由静止开始滚下，在水平面上与木块发生碰撞并推动木块做功。
实验2：让钢球m₂从斜面上h₁高度处由静止开始滚下，在水平面上与木块发生碰撞并推动木块做功。
实验3：让钢球m₁从斜面上h₂高度处由静止开始滚下，在水平面上与木块发生碰撞并推动木块做功。

(1)实验_____和_____的结果表明：当钢球质量一定时，钢球开始滚动的高度越高，钢球到达水平面上的速度越大，其动能越大；
(2)实验_____和_____的结果表明：当钢球从同一高度滚下时，钢球的质量越大，动能越大。

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