题目
题型:潘集区模拟难度:来源:
甲 探究摩擦力与什么因素有关 乙 探究动能的大小与什么因素有关
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.
如:甲实验让木块在水平面上做______运动,读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B______反映出来的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用______法.
如:甲实验研究压力与滑动摩擦力的关系时,改变压力大小,保持接触面粗糙程度不变;乙实验研究速度与动能之间的关系时,使用同一小球从不同高度落下.
答案
乙实验中小球动能的大小是通过推动物块做功的多少体现的,即通过物块B运动距离来体现;
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.
故答案为:(1)匀速直线;运动距离;(2)控制变量法.
核心考点
试题【小华总结两年来所做的物理探究实验发现:甲 探究摩擦力与什么因素有关 乙 探究动能的大小与什么因素有关(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大】;主要考察你对影响动能的因素等知识点的理解。[详细]
举一反三
①钟表中被旋紧的发条______;
②天空中飞行的小鸟______;
③弹簧______;
④屋顶上的瓦片______;
⑤水平地面上滚动的足球______.
(1)让同一钢球从不同的高度滚下时,原来的位置越高,滚到斜面下端时______越大,把木块推得越远,说明在钢球质量相同的情况下,钢球的______越大,动能越大.
(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下,滚到斜面下端时速度相同,钢球的质量越大,把木块推得越远,说明在钢球速度相同的情况下,钢球的______越大,动能越______.
(3)从这个实验可以得出结论:运动物体的动能大小与______.
(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系;让钢球从不同高度滚下是为了______.设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受______的关系.
(2)甲实验是通过木块被推动______的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果______,将永远作匀速直线运动.
(1)让质量不同的小车分别从斜面的同一高度滑下是为了______.
(2)实验中通过观察______来比较动能大小的.
(3)此实验的正确结论是______.如果木板绝对光滑,此结论______(选填“成立”、“不成立”或“不一定成立”).
(4)本实验在比较动能大小时采用的是“转换法”,下列四例实验中,用此物理研究方法相同的是______.
A.在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线.
B.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.
C.在奥斯特实验中通过通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场.
D.比较不同材料的隔声性能.
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